有关古代语文教育的毕业论文.docxVIP

有关古代语文教育的毕业论文 《古代语文教育的经验与应借鉴的精华》 摘要：中国语文教育的历史悠长，古代的教育家在文化传承中积累了许多宝贵的经验。在实施素质教育的伟大进程中，认真研究与吸取古代语文教学中的精华，对促进新一轮语文课程改革意义重大，对此进行了论述。 关键词：古代语文教育 借鉴 意义 中国语文教育的历史悠长，是中华文明世代传承的重要载体。在历代的语文教育中，语文教学是与政治、经济、历史、哲学、伦理学以及自然科学的教育融为一体的。春秋以后，我国语文教学在注重向学生进行儒家政治、伦理教育的同时，也兼顾对其他学派思想的传播，同时注重了语言文字的训练与文章的写作。使中华文学宝库既浩瀚无涯，又光彩夺目。在新一轮语文课程改革的今天，我们必须了解与把握传统语文教育中蕴涵的丰富人文教育特征，继承其精华。 一、应借鉴儒家语文教育，注重发扬人文传统的特点 “人文”一词最早见于《易经》：“刚柔交错，天文也，文明以上，人文也。关乎天文以察时变，关乎人文以化成天下。”可见，“人文”一词从在我国诞生之日起，就已经具有浓厚的政治色彩。儒家教育非常重视道德教育，注重思想性，而儒家的道德教育与语文教育融为一体，即道德的养成实际是语文的熏陶、学习和体悟的过程。孔子说：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣乎?”这就是把学习文献知识和道德修养作为教育不可或缺的两个方