北师版二年级数学下册第一单元《租船第1课时》教案（可编辑）.pdfVIP

北师版二年级数学下册第一单元《租船第 1 课时》教 案 教学目标： 1、知识与能力：培养学生灵活运用有余数除法的有关知识 解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用意识。 2、过程与方法 引导学生在合作交流中勇于表达自己的想 法，学会倾听他人的意见 3、情感态度与价值观 通过合理解决实际问题，让学生体验 成功的喜悦。 教学重点： 运用有余数除法解决问题，练习学生的生活实际 教学难点： 通过自主探索、合作交流，分析、解决生活中的实际问题。 教具准备： 课件 教法运用： 讲解法、分析法、引导法、练习法 教学过程： 【一】自主探索、合作交流、导入新课 〔检查预习〕 1. 最大能填几？〔指名口答〕 〔 〕6＜25 8 〔 〕＜ 38 7 〔 〕＜40 指名回答 通过复习巩 固了旧知 初学新课 〔初步探究〕 【二】探索新知 出示 P10 主题图，引导学生观察。 1. 寻找信息：有 22 人、每条船限乘 4 人 2. 提出问题：至少要租几条船？ 3. 解决问题。 在个人思考的基础上进行小组交流。交流时围绕：你是怎样 想的，如何列式，怎样回答以下问题。 1 让生仔细观察图弄 懂题意。 4. 让生独立思考。 5. 进行小组交流。交流时围绕：你是怎样想的，如何列式， 怎样回答以下问题。 引导学生在合作交流中勇于表达自己 的想法，学会倾听他人的意见 【三】引导释疑 〔合作学习〕 学生口答 224=5 〔条〕2 〔人〕 至少要租 6 条船。 你认为怎样分配合理？请用小棒摆一摆，摆出你的分配方 案。 〔让学生各抒己见〕 学生可能出现如下方案 〔1〕其中 5 条船，每条船 4 人，还有一条 2 人。 45+2=22。 〔2 〕其中 4 条船，每条船 4 人；另外两条船，一条 3 人， 一条 3 人。 44+6=22。 1. 让学生根据自己的方法用小棒摆一 摆，摆出你的分配方案。 〔让学生各抒己见〕 2 可让学生在草稿本上用纸画月亮代表小船， 用小棒代表人。 3 根据摆的图列出算式。 1. 培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的 简单实际问题的能力，发展应用意识。 基本环节 教师授课过程〔教师活动〕 学生学习过程〔学生 活动〕 教学意图 【四】拓展学习 〔深入探究〕 小结：今天这节课我们应用了有余数除法的 知识来解决简单的生活中的实际问题，在解决这类问题时， 我们要结合实际来思考，如上面租船的问题至于这 6 条船怎 样分配更合理，我们要动脑想一想，但分配时不能违反限乘 4 人这个规定。 强调：我们在各项活动中都要注意安全，不能做违反安全规 定的事。 1. 全班交流总结。 分配时不能违反限乘 4 人这个规定，进行交流。 通过合理 解决实际问题，让学生体验成功的喜悦。 【五】当堂检测 〔学习诊断〕 完成练一练 1,2, 题 第 1 题配合问题串鼓励学生再次经历有余数的除法实际问题 进 1 的过程：先弄懂题意在列式解决 1. 先弄懂题意 2. 在列式解决 3. 指名汇报。 4. 集体订正。 1. 培养学生灵活运用有余数除法的有关知识 解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用意识。 六、课堂小结 〔梳理归纳〕 本节课你学到了什么？你觉得你学的好吗？ 1.