2017高考语文理解性默写补充汇报材料.pdfVIP

. . . . 理解性默写补充材料 《短歌行》 1、《短歌行》中“ 青青子衿， 悠悠我心”句是曹操化用《诗经》中写姑娘思念情人的诗句，作者以此 来表达自己对人才的渴望。 2、《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：譬如朝露，去日苦多。 3、写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘的诗句是：慨当以慷，忧思难忘。 4、运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：何以解忧？唯有杜康。 5. 《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是：青青子衿，悠悠我心。 6、诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是： 但为君故，沉吟至今。 7、运用典故表明诗人优待贤才的态度的诗句是：呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 8. 《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：明 明如月，何时可掇？ 9、《短歌行》中以乌鹊南飞、无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从 的诗句是：月明星稀，乌鹊南飞。绕树