粤沪版九年级上学期物理七校联考试卷(II)卷.docVIP

粤沪版九年级上学期物理七校联考试卷(II)卷.doc

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粤沪版九年级上学期物理七校联考试卷 (II) 卷 一、 单选题 ( 共 8题;共 16分) 1. ( 2 分)下面是小明同学“物理学习笔记”中的摘录,其中错误的是( ) A . 做功和热传递都能改变物体的内能 B . 温度越高的物体含有的热量越多 C . 燃料的热值与燃料的质量没有关系 D . 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的 2. ( 2 分)下列事例中利用热传递改变物体内能的是( ) A . 冬天手冷的时候,两手互相搓搓就感到暖和了 B . 用锯条锯木头,锯条发热 C . 冬天,将手放在热水中,感到暖和 D . 流星坠人大气层中与空气摩擦生热 3. (2 分)下列流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况。 关于对图 中①②③④的补充正确的是( ) A . ①压缩冲程②机械能转化为内能③做功冲程④内能转化为机械能 B . ①压缩冲程②内能转化为机械能③做功冲程④机械能转化为内能 C . ①做功冲程②机械能转化为内能③压缩冲程④内能转化为机械能 D . ①做功冲程②内能转化为机械能③压缩冲程④机械能转化为内能 4. ( 2 分)导体和绝缘体都是很好的电工材料,下列物体中通常情况下属于导体的是( ) A. 铜丝 第1页共12页 B. 陶瓷 C . 橡胶手套 D. 塑料 (2 分)有甲乙丙三个泡沫小球,已知乙带正电,它们相互作用情况如图所示,则甲、丙带电情况正确的是 ) A . 甲带负电 丙带负电 B . 甲带负电 丙带正电 C . 甲带正电 丙带负电 D . 甲不带电 丙带正电 6. ( 2 分)如图所示的电路图中,连接正确的是( ) A . B . C . 第2页共12页 D . (2 分)如图所示,某同学正在做“使用滑动变阻器控制灯的亮度”的试验,他用小灯泡、开关、滑动变阻器和电源组成串联电路,将电压表并联在滑动变阻器的两端.闭合开关后,发现小灯泡不亮,且电压表的示数等于 电源电压,电路中出现的故障可能是( ) A . 电池没电了 B . 开关处有断路 C . 灯座处有断路 D . 变阻器处有断路 (2 分)如图所示电路,电源电压和小灯泡电阻保持不变。当开关闭合后,变阻器滑片向右滑动时,电流表 和电压表的示数变化情况分别是( ) A . 变大、变小 B . 变大、变大 C . 变小、变小 第3页共12页 D . 变小、变大 二、 填空题 ( 共 6题;共 6分) ( 1 分)如图所示,干燥的秋天,脱下毛衣后,用手臂靠近小泡沫块,泡沫块就会粘满手臂,这是因为干燥 的手臂与毛衣 ________后带电, 而带电体具有 ________的性质。 若手臂带负电, 用手臂接触不带电的验电器金属球, 则金属球与手臂之间的瞬间电流方向是________(填“手臂到金属球”或“金属球到手臂”) (1 分)如图所示,两只小鸟落在裸露的电线上,回答下列问题: 1)为什么左边小鸟要右边小鸟快飞?答: ________。 2)为什么说左边小鸟站电线上不怕?答: ________ 。 11. ( 1 分)太阳能路灯是釆用晶体硅太阳能电池供电,蓄电池储存电能,超高亮 LED灯具作为光源,并由智 能化充放电控制器控制,用于代替传统公用电力照明的路灯。白天太阳能电池对蓄电池充电,晚上蓄电池的电能供 给路灯照明。硅是 ________(选填“导体”、“半导体”或“绝缘体”) ;太阳能电池是把太阳能转化为 ________ 能,对蓄电池充电是电能转化为 ________能, 12. ( 1 分)家用电饭煲是利用电流的 ________来工作的, 某电饭煲的额定电压为 220V,它的额定功率为 1000W (不考虑温度对电阻值的影响) 。若只把该电该饭煲接入实际电压为 110V 的电路中,通电 10s,产生的热量是 第4页共12页 ________J 。 13. ( 1 分)定值电阻 R1 标有“ 10 Ω 2 A ”,R2 标有“ 50 Ω 0.5 A ”的字样。若将它们并联使用 , 允许加在 它们两端电压的最大值是 ________ V; 若将它们串联使用 , 允许加在它们两端电压的最大值是 ________ V 。 14. ( 1 分)如图甲所示,当开关 S 由接 1 转到接 2 时,电压表示数变化如图乙所示,则灯泡 L2 两端的电压是 ________V,电源电压是 ________V。若灯 L2 断路,则电压表的示数为 ________V。 三、 实验题 ( 共 3题;共 20分) 15. ( 7 分)如图所示,是比较不同物质吸热能力的实验装置(两套装置相同) ,实验中应控制甲乙两种物质的 ________相同,并通过 ________反映物质吸收热量的多少. 16. (7 分)小章和小赵按照课

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