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美国地理课件 美国地理课件可以让学生了解美国的位置和组成，知道 其领土变化的原因和过程，下面小编为大家带来的美国地理 课件，欢迎阅读！ 1 课时 教学目标 1、了解美国的位置和组成，知道其领土变化的原因和 过程。 2、了解美国居民的构成和美利坚民族的复杂性。 3、了解美国自然环境的特点，掌握主要的地形区和气 候类型。 4、了解美国自然资源的丰富性。 5、运用美国的地形图、气候图，分析美国自然环境的 优越性。 5、运用美国的矿产资源图了解美国发展工业的有利条 件。 6、通过学习美国对世界资源的掠夺和环境的破坏，培 养学生正确的资源观、环境观和发展观。 教学重点 美国的位置范围、地形、气候、以及种族构成等。 教学难点 美国自然环境和资源对于发展工业的有利条件。 教学媒体 教学过程复备栏 导入新课： 从今天开始，我们将踏上西半球这片美丽富饶的土地， 透过美国和巴西，了解美洲的自然风貌、经济特点和人们的 生活风俗等。 我来预习： 1、世界政区图。 观察地图， 说说美国的纬度位置、 海陆位置和临国位置。 ( 美国位于西半球的北温带，东临大西洋，西临太平洋，南 临墨西哥湾，西南与墨西哥相邻，北临加拿大，是一个海陆 兼备的国家。 ) 2、除了本土外，美国海外的两个州分别位于什么位置 ? 属什么温度带 ?( 阿拉斯加，位于北极圈附近，大部分属北温 带，少部分属寒带。夏威夷，位于北回归线附近的热带太平 洋地区，属热带。 3、美国国旗。 问：你知道美国国旗的含义吗 ?( 美国国旗的左上角蓝色 星区内，一共有 50 颗白色五角星，他们分别代表美国的 50 个州 ; 星区以外还有 13 道红色白色相间的条纹，他们又代表 美国最初独立时的 13 块英国殖民地。 ) 一、领土组成 1、海陆位置和纬度位置 2、领土组成美国的普遍居民中，都有哪些肤色的人 ?这 说明了什么问题 ?( 白种人、黑种人、黄种人。说明美国是一 个由各种人种构成的移民国家。 总结：美国建国只有 200 多年，居民都是由各大洲移人 的，所以说美国是一个移民国家。 二：移民国家。 1、你所熟悉的美国名人中，哪些人是其他国家或大洲 移民的后裔 ?( 华盛顿：美国人。爱因斯坦：德国犹太人。杨 振宁、李政道：中国人。乔丹：非洲人。 ) 2、阅读教材 86 页图 9、2“美国的人种构成饼状图”， 看看在美国什么种族的人口最多 ? ( 白种人占 84%，最多 ; 其次黑种人占 13%;其他占 3%。) 板书：种族歧视。 3、情景教学。 问：华人对美国的建设都有哪些贡献 ?( 西部开发，修筑 铁路 ; 科学界获诺贝尔奖的有：李政道、杨振宁、丁肇中等 ; 航空领域有第一位华裔太空人：王赣骏。 我来探究： 1、美国农业区域化生产的优点是什么 ? 2、中国在农业发展过程中可以借鉴美国的些经验 ? 2 课时 教学目标 1、美国农业生产的布局与特点。 2、美国的 . 工业布局及高科技的特点。 3、美国对世界资源和环境的保护应负的责任。 4、运用美国的矿产资源图以及美国主要的工业区和工 业城市图，揭示矿产资源对美国工业区的影响。 5、运用图表等资料，说明高新技术产业对一个国家的 经济发展有什么促进作用。 6、通过学习，进一步丰富学生的学习方法，培养地理 学习的兴趣。 教学重点 美国工业特点以及城市分布 教学难点 理解高新技术产业对美国经济的推动作用教学媒体 教学过程复备栏 导入新课： 上节课我们学习了美国的自然环境和资源，知道美国的自然环境优越，自然资源丰富，这一切对于发展经济具有重要的作用，今天我们就来了解一下美国的经济发展特点 我来预习： 1、导入：日常生活中，你见到过哪些产品是美国生产 ?请列举一些产品或品牌。 ( 可口可乐、摩托罗拉手机、福特汽车、柯达胶卷等。总结：美国是世界上最发达的工业国家，它的工业产品遍布世界，我们生活中随处都可以看到。 今天我们就来全面认识美国的工业状况。 2、你知道美国有哪些主要工业部门吗 ?( 钢铁、汽车、 化学、电子、宇航、石油、飞机制造等。 3、展示“美国主要的工业区和工业城市”图 请同学们在图上指出下列工业城市，并说明总结：东北 部是美国开发最早，污染最严重的工业区，主要是传统工业 部门。后来逐步向南部、西部“阳光地带”转移，这两个地 区逐步发展成为以新兴工业门类为主的工业区。 4、美国有哪些产品居世界前列 ?( 居世界第一位：合成 橡胶、轮胎、铅、载重汽车、发电量、磷肥等。居世界第二 位：煤炭、新闻纸、水泥、钢、小汽车。 提示：多看“阅读材料”。 5、根据以上“材料”学生发现美国的工业生产有什么 特点 ?( 工业产品种类齐全，产量大，技术先进。 6、引导：有人说： “美国是世界高新技术产业基地”， 你同意吗 ?你能列举一些有关高新技术的产品和其他事物 ?( 航天飞