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德育年终作业总结 　　德育年终作业总结，值得关注！ 　　 为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《上海学校德育“xx”发展规划》以及上海市“两纲”教育的精神，xx年年俺们的德育作业在研究与探索、贯彻与实践、研讨与展示、总结与评估中进行，并且取得了较大的突破和收获，现将xx年年最主要的作业进行盘点，以备大家总结和反思。 　　 一、弘扬和培育民族精神，中小学开展了以“走近中华经典”为重点的民族精神教育实践研究作业。 　　 　　 中小学开展以“走近中华经典”为重点的民族精神教育实践研究作业，乃是崇明中小学实施《上海市学生民族精神教育指导纲要》的有力抓手，也乃是俺们崇明德育全力以赴认真设计规划、组织指导、实践探索的民族精神教育重点作业。全县中小学根据xx年10月份教育局颁发的“崇明县中小学走近中华经典民族精神教育实施意见”的精神，扎扎实实开展着实践研究。教育局在xx年年11月份对全县中小学一年的实践研究作业进行了考核评估，评估的结果大家都已经知道了。 　　 友情提示：11月份“两纲”考核的指标乃是， 　　a、学校“两纲”教育作业通盘总结，包括学科贯彻落实情况（一部分学校在总结中缺乏这一块），公开课、展示活动情况 　　b、校长的现场答辩 　　c、学校“走近中华经典”民族精神教育活动方案的质量 　　d、学校“走近中华经典”德育教材的开发程度和质量等。俺们在座各位的作业取了甚大作用。 　　 xx年年，俺们民族精神教育作业的具体成效乃是： 　　 小学层面：“小学生诵读中华文化经典的实践研究”课题和作业推进都取得了重大进展。 　　1、实验小学、西门小学、向化小学等3所试点学校已经总结了具有明确特色的经验，他们的经验已经在《崇明教育》杂志上发表。 　　2、所有小学都把民族精神教育特别乃是小学生诵读中华文化经典的活动方案作了进一步的修改完善并且加以实施研究，为了促进大家相互学习交流取经，俺们组织了“小学生读经活动研究”的联合体，经过联合体分散、灵活、多元化的活动方式，推进了小学民族精神教育特别乃是读经活动的开展，各联合体都认真地开展了活动：有的组织活动方案的交流学习，有的组织活动经验和作业困惑的研讨，有的组织现场观模活动的学习。 　　3、德育室对小学层面进行了五次作业研讨会和多次集体调研活动，认真听取了各学校诵读活动中的意见和建议；认真修改和完善小学生诵读读本，推出相关研究的子课题；在“六一”前后组织了小学生诵读经典演讲比赛和古诗配画的比赛。这些举动为推进小学民族精神教育特别乃是诵读经典作业的深刻开展取到了较好的作用。 　　 希望小学各校在XX年上半年认真整理和筛选自己学校三年实践研究的经验和特性，形成作业的成果，俺们将要组织评估。 　　 　　 中学层面：中学“走近中华经典”民族精神教育的实践研究和作业推进比小学启动晚了一年，作业的难度比小学要大得多，因为，中学既要根据学校实际开发校本教材，又要根据所选择系列设计学校活动方案，还要组织活动的开展。xx年作为实践研究的第一年，俺们大部分学校在作业的推进与课题的研究同步进行中取得了可喜的进展。 　　1、扬子中学、崇明中学、大新中学、城桥中学、堡镇中学、实验中学、东门中学、民本中学、三烈中学、新民中学、竖河职校等学校作业思路清晰、作业推进有力、作业效果明显，他们的活动方案操作性强、教材开发基本成型，有的已经编印成册，为活动的开展供予了良好的保证。 　　2、绝大部分学校也都完成了“走近中华经典”民族精神教育活动方案的设计和修改作业，参与了县的评比活动；正在积极地组织本校“走近中华经典”校本德育教材的开发作业，并且开展有关的实践研究。 　　3、德育室在xx年年对中学层面进行了两次集体性的研讨交流会议、八次根据内容召开的分系列作业研究和指导会议、一次重点推进学校的作业研讨会议，从而使各中学的活动方案和校本教材开发建设作业有了雏形，另外俺们在一系列的作业会议过程中，听取了各学校的合理意见和建议，使研究和作业正朝着可行性方向发展。 　　 希望中学各校在XX年4月底前，基本完成校本教材开发任务，把基本定稿的教材交俺们德育室，一方面参加评比，另一方面俺们将根据各校的开发情况论定乃是否作为县本教材。 　　 　　 课外活动：生惠公司甚有战略的眼光，配合中小学“走近中华经典”民族精神教育作业，他们开发了“走近民俗民风----民族精神专题教育”活动。精至的56个民族展板；通俗的、互动交流的民族风情歌舞会，相信会给学生留下比较深刻的印象。56个民族的民俗民风展板制作得到了德育室的支持和合作，俺们希望各个学校还继续能够发挥展板的作用。 　　 　　 为了使学生的课外活动更贴近学生、更符合学生的实际需要，也为了拔高课外教育活动的适切性，生惠公司和德育室又合作组织了中小学生“我的活动我设计