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阅读经典演讲稿范文 阅读可以使我们获取更多知识以下是小编整理的阅读经典演讲稿范文欢迎阅读参考！ 尊敬的各位评审老师、同学们： 大家好！ 这天地间有这样一部大气大成的经典：它以人类千年的文明为书页以自然永恒的真理为书脊以人与自然复杂的统一为线装订成册感谢老师将它交给了我感谢生活用它教育了我感谢社会天天在上面增加着批注下面请允许我荣幸地将它一章章打开和您一道来品读这部经典 当你翻开第一章标题是几个力透纸背的朱红篆字：阅读开启智慧之门“读书实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程” 高尔基的哲言引出了本章的讲述： 从悬梁刺股到囊萤映雪从韦编三绝到凿壁偷光从中山先生流亡窘迫中仍用来买书的数十英 镑到富兰克林装满书的背包 这些事例让我感慨尤深： 凡成大器者无不以书为师与阅读为友是啊正是凭着阅读这双翅膀我们的思想才 能穿过仁爱非攻的诸子百家来到“理学”、“心学”宏辩的“鹅湖之会”最后停落在中山先生“天下为公”的博爱上；正是凭着阅读这双翅膀我们的心灵才能飞过“关关睢鸠”的《诗经》与李杜交流盛唐的风骨最后停靠在曹雪芹“花落人亡两不知”的《红楼梦》里慢慢合上这一章我意识到：正是凭着阅读文明得以传递智慧得以传扬自我得以成长！ 再翻开第二章的封页几个黑色正楷字凝重而醒目：小心阅读戗害智慧下面是叔本华的一段警语： “读书时我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了所以读书愈多或整天沉浸读书的人虽然可借以休 养精神但他的思维能力必将渐次丧失” 我猛然警觉：不错阅读可以将读者的思维点亮也可以将读者的智慧埋葬！ 智者读书书是智慧的凝结；愚者读书书是字符的堆砌以智慧为伴我们的阅读才不会只看到茴香豆的 “茴”字有四样写法你会发现八股文的角落里确实藏着“吃人”二字；以智慧为伴我们的阅读才不会到处是情场的眼泪、职场的抱怨你会发现《物种起源》《时间简史》其实也美不胜收；以智慧为伴我们才不会老是《向左走·向右走》与《蛋白质女孩》《第一次亲密接触》结果《毕业那天我们一起失恋》你会经过《红与黑》的考验和《百年孤独》的反省懂得《钢铁是怎样炼成的》！沉重地合上这一章我醒悟了：智慧地阅读才能为你带来智慧 再继续翻开下一章绿色的格调洋溢着清新的气息封页上用行书 题写着：阅读仍需行胜于言此章开宗明义： “阅万卷书读万里路”阅 读不仅是读书：读书为一读人为二读自然为三三位一体方可以孕育和 生发万物的智慧是啊对我们大学生而言调研路上的艰辛支教路上的 温暖呵护花草时的感动不都是另一种阅读带给我们的独特感受阅读 也只有走出书本的象牙塔与人生、 与社会、与自然喜结良缘方能和智 慧真正地牵手 亲爱的老师们同学们同胞们合上这一部旷世经典我不禁想起了中山先生语重心长的一句话： “我一天不读书便不能生活”今天我们两岸同胞也正是在用阅读来找寻两岸和谐发展的大智慧！ 既然已经有了美好的开始那就让我们手牵手心连心用智慧续写这部名叫 “中华文明”的经典用博爱创造华夏子孙幸福的明天！ 谢谢大家！ 同学们老师们： 大家好！ 今天我演讲的主题是“与经典同行为生命阅读” 在我们开始这个话题之前应该明确——什么是经典经典指具有典范性、权威性的著作这是词典上的的解释就我个人的见解来说我认为经典就是可以穿越时间和空间的限制以思想为支撑以文字为载体 带给世界启迪和感悟的作品它们可以穿越百年的沧桑历久弥新； 可以纵横相连构成一个脱离了物质的世界这才是真正的经典 但是经典之作的价值体现是以阅读为基础的阅读就像是精神的交通线文字通过阅读向一代又一代的人传输能量再由这些能量引发思考和创造人类是智慧的人类发明了文字以承载生命的长度无法承载的内容因为生活毕竟是有限的就好像我们现在拥有的世界只是一张课桌还有窗户大小的一片蓝天但我们仍然在每一个风霜雨雪的日子里坚守在这个不大的空间里我们视学校为蕴含着巨大能量的精神土壤是因为书籍深化了空间的价值其实文化才是学校真正的灵魂同样的经典的著作为你为我为每一个人贮藏了一笔巨大的财富千百年 的智慧像它新生时一样含着热切的目光注视着你它等待着你去开启它愿将自己的全部毫无保留地奉献给你或许你没有想过在金戈铁马、颠沛流离之中完整保留下来的每一个文字都是莫大的幸运而只要有 心拾起你就可以拥有这苦难和战火都无法磨灭的东西高尔基说： “书籍使我变成了一个幸福的人”如此想来阅读是多么珍贵的幸福啊 那请不要狠心地冷落了阅读我们往往没有自己认为的那么单纯一个人的身体里面总有一点荷马有一点柏拉图有一点巴尔扎克有一点康拉德或多或少只是比例不太一样而阅读就是直击真我调整精神成分的重要方式我们愿意用时间和耐心去认识一个新朋友为什么就不能多用一点时间来认识自己呢当你突然在某个远离你的世纪中发现了共鸣你就开始接近真我并越来越享受这一过程其实此时已经不比在乎你用了一个下午走完了古人五百年都没有走完的路因为结果只是副产