平均分解决问题教学设计)讲课讲稿.pdfVIP

用除法解决实际问题 教学目标： 1．使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份，求每份是多 少”和 “把一个数按照每几个一份来分， 看能分几份” 的除法应用题， 会写单位名称。 2．使学生在解决问题的过程中，体会两个问题的内在联系，理 解数量之间的相互关系。 3、通过分析和解决实际问题， 使学生养成爱动脑筋分析和解决 问题的习惯。 教学重点：使学生初步学会解答简单的除法应用题。 教学难点：使学生掌握解答简单的除法应用题的思考方法。 教学过程； 一、复习旧知，引入新课 1、同学们，前面我们学习了“平均分” ，你还记得什么是“平均分” 吗？（平均分就是把一个数分成几份，每份分得同样多） 2、分一分、填一填，并列出算式。 （1）有 6 个苹果，平均放在 2 个盘子里，每个盘子放（ ）个。 列式 : (2)12 个圆片，每 3 个一份，分成（ ）份。 列式： 同学们都能正确地理解什么是“平均分”