班主任工作经验点滴.docVIP

班主任工作经验点滴 一、指导方针 每当开学初，按照学校提出的总要求，及时向同学们贯彻宣讲，着重讲重要性，必要性，明确提出这要作为本学期我们班级的指导方针，再提出具体要求。 二、几点措施 1结合学校活动计划及学生的特长，逐周安排班内活动计划以及确定值周班长名单。 2。力争开好每次班会，班会上不仅要提出本周要落实什么，而且详细讲明要为什么要作好的重要性，使每人都知道为什么要这样作而不要那样作的道理，这样，自然而然地提高了学生的主人翁意识，能够极大地调动同学们主动性及自觉性，使班内工作开展得有声有色，效果自然会好。 3。结合班内实际情况，选学一些思想性好对学生有教育意义的文章（以短文为主）比如一次班会上学习了这样一篇文章，题目是：怎样看待漂亮（河北政法报上选的），要点如下： 一人闲侃宏论:“女人漂亮者无才，有才者不漂亮”语惊四座。有人问：“何以见得？”他泰然答曰：“去大专院校及知识阶层看看，再去宾馆舞厅瞧瞧，便豁然开朗，疑惑释解。”吾细品此君高论，甚觉其言之有理，很耐人寻味。短文中还列举了两 个具体的有名有姓的实例，此处不详细谈，大意是说一人极漂亮，人人赞扬。她镜子前时间多了，费心打扮多了，上课时走思多了，结果半年多时间，学习成绩一落千丈，以至自己辍学（不得不如此，因碍于面子）另 一人小眼儿，塌鼻子，脑子笨，学习成绩一直平平，不重视修饰打扮，而奋发读书，但是她最终以优异的成绩考上了高中，并且高中毕业后又顺利地考上了大学。 同学们听了以后，讨论时，你一言我一语，非常热烈，有不少的同学还写了感想，记在日记里，而且学习劲头日益高涨。 4.密切配合学校和年级组活动，这样上下一条心，齐抓共管，效果非常显著。 5.加强与各学科任课教师的联系，在一起交谈学生的思想学习情况，研究如何作学生的思想教育工作。 6.充分发挥班委和共青团一班人的模范带头作用。 7.团结协作到每组，组与组展开竞赛，使每位同学都从内心产生团结向上不甘心落后的思想，在竞争中蓬勃向上，并且增强了凝聚力，向心力。 8.抓学生的自我教育。 下面着重谈谈这一方面的问题： 这是翻阅教育家苏霍姆林斯基的给教师的建议时，见到（七九）教育和自我教育一文，感触极深，受到启发，于是认真地抓了学生的自我教育工作。要点如下： 少年期和青春早期，是个性在智力方面，道德方面和社会思想方面自我形成的年龄期。而正常的精神发展，取决于他在活动的各个领域和集体的关系中，在智力生活和劳动中，在道德信念的形成中，其自我形成的过程中进行得究竟是否深刻；只有当他的精神力量用来使自己变得更好，更完美的时候，他才能成为一个真正的人。这里说的就是学生在精神生活的一切领域里的自我教育。 许多教育家认为，应当尽量用各种各样的措施来“占住”少年们的心，尽量吸引他们参加文化教育机构，运动团体的活动。包含着这样的意图：要紧紧地抓住少年的手不放开，生怕他一旦居于独处的环境时，经不起坏榜样的引诱和腐蚀。 然而，能不能认为这就是教育呢？大家知道，一个人在生活里经常是要留下独自一人，只有跟自己的良心在一起的。少年不仅应当有能力提防坏东西的沾染，而且应当有能力跟坏事做积极的斗争。我们总是有想把学生的生活组织得安全可靠得意图，有时竟达到荒唐可笑的地步。共青团组织要求，甚至在节假日学校也要组织少年们集体休息，教师甚至在星期天也要给他们找一些娱乐，注视着不要让他们落入坏的团伙里去。所有这些对于青少年道德行为的虚假的关心，不仅使人忧虑地想到：我们究竟在培养什么样的人。我们对一个人直到成年都搀着他走路，用过多的玩乐和满足去喂养他，这样做只能在他的精神里播种空虚和无聊。他不知道该怎样打发时间。 我深信，只有能够激学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。教给学生自我教育要比安排他怎样度过星期天困难得多，要比抓住他的手不放，直到他走出校门，一下子被摆脱了各种校规和限制的自由空气陶醉得不知所措，那要困难和复杂得多。只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才能解决上述这些困难的问题。我在学校里工作了三十多年的教育工作的经验使我深信这个结论是正确的。 从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“ 战胜自己是最不容易的胜利。”一个人正应当从这里开始认识自己，开始自我教育。作为教师应该教给学生自己安排自己的事，并在必要的时候能够“强制自己”。比如要学生养成早起的好习惯，有的能够“强制自己”，有的同学则没能做到。渐渐地，孩子们开始认识到，战胜自己的弱点（懒惰，散漫等）是一种锻炼意志的光荣的事，非常有意义的事。 作息制度，锻炼身体，劳动纪律……，所有这些都是精神生活的领域，随着一个人接近青年早期的年龄，它们越来越深入地成为自我教育的因素。如果一个人在早年时期就体验过克服自己的弱点的满足，那么他就会以批判的态度看待自己。 脑力劳动，