人教版五年级数学下册第四单元-分数的产生和意义.ppt

2021/3/13 * 1 4 1 6 三、思考:下图中涂色部分占全图的几分之几? （ ） 2021/3/13 * 分数的产生和意义 2021/3/13 * 猜谜比赛 各打一个数 2021/3/13 * 一分为二 2021/3/13 * 百里挑一 2021/3/13 * 七上八下 2021/3/13 * 十拿九稳 2021/3/13 * 一分为二 百里挑一 十拿九稳 七上八下 2021/3/13 * 在进行测量、分物体或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数来表示。 分数的产生 2021/3/13 * 分数走过的历史 2021/3/13 * 分数的意义 说一说,每个图下面的 分别是: （1）把什么看做一个整体? （2）平均分成了几份？ （3）表示这样的几份？ 把这条线段看做一个整体,平均分为4份,表示其中的一份 把一个图形看做一个整体, 平均分成4份,表示其中的一份 分数的意义 2021/3/13 * 一个物体、一些物体等都可以看作一个整体,把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。 把4根香蕉看做一个整体, 平均分成4份,取其中的一份 把一盘面包看做一个整体, 平均分成4份,取其中的一份 一个物体:如一个苹果、一张纸片、一块布 一个计量单位 :如1米、1千克、1平方米 由许多物体组成的一个整体: 如一堆沙、五年级三班全班同学、12面旗帜、6个苹果 单位“1” 1 1 1 1 2 2 3 3 4 5 6 2021/3/13 * 思考: 1.自然数的单位是几?7里面有几个1？ . 的分数单位是什么?它有几个这 样的单位. 2021/3/13 * 读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。 分数单位 1 6 1 7 1 1 5 1 18 1 100 1 6 2 7 11 18 7 100 4 15 b a 拓展练习: 1.把单位“1”平均分成a份,表示这样的 b份的分数是（ ）,分数单位是 （ ）。 2.分数单位是 的分数你能写几个? 1 7 1 a 1 7 2 7 3 7 4 7 5 7 6 7 7 7 …… 2021/3/13 * 粉笔 粉笔 8支 12支 猜猜一共有几枝? 1 6 1 6 猜猜一共有几枝? 2 5 猜猜一共有几枝? 1 3 猜猜一共有几枝? 练一练 一、填空 1、把（ ）平均分成（ ）,表示这样的（ ）或（ ）的数,叫做分数。 2、 是把单位“ 1” 平均分成（ ）份,表示这样（ ）份的数。 3.把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1” 是( ),每份是5米的( ) 4、 的分数单位是（ ）,有（ ）个这样的分数单位,再添上 （ ）个这样的分数单位就是自然数1 二、判断 1、把单位 “1” 分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数( ) 2、 把单位 “1” 平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位( ) 3、 1 和 单位 “1” 相等( ) 4、把单位“1”平均分成8份,取其中的5份,就是 八分之五 （ ） × × × √ 一个整体 若干份 一份 几份 七 两 7 4 5米绳子 图中的涂色部分能不能用下面的分数表示? X X X X 3 4 5 9 3 5 2 4 1 3 1 8