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二年级下期末家长会发言稿 各位家长: 大家好! 首先,请允许我代表 207 班所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷 心的感谢.感谢你们对我们教师工作的关心和爱护,感谢你们对我们学校工作一如 既往的大力支持. 每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老 师.每位父母都希望自己的孩子能成人,成才.我也有孩子,我非常理解做父母的心 情.我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任.好多家长晚上还有很多工作要 做,非常辛苦.但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导.我相信各位家 长在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长,你才感到快慰.孩子进入二 年级以来,一切的一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进 行有效引导才能使孩子健康成长.今天在这儿我主要讲以下五个方面内容: 一,孩子进入二年级的变化. 小学六年一般可分为三个阶段:一,二年级为低段;三,四年级为中段;五,六年级 为高段.那么您的孩子正处在低段向中段过渡的阶段,正是打基础,养习惯的阶段. 那么我们要使孩子打好基础,养好习惯,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需 要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么你必须先了解孩子从一年级到二年级到底 有哪些变化: 1,学习方面:知识学习的面更广了。我就拿语文课为例来讲,二年级的时候呢, 我们主要是一些非常基础的知识,拼音,生字,词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩 子肯下功夫肯花时间去记忆一般不成问题.但是,现在可能就有点不同了,因为现 在除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较活的题目,也就是我 们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学生字, 拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写.所以这就对学生提出了更高要求, 基础必须扎扎实实的掌握,该读的还要读,该抄的还得抄, 同时还要拓展孩子的思 维,从不同角度去考虑问题. 学习方面的改变还表现在内容增加了,例如识字量增大了.有些家长一直有一 种错误的观点,认为小学阶段孩子只要把语文,数学学好就够了,那么在这里我可 以说如果你真有这种想法那就错了,在新型的教育体制下,任何课程都同样重要, 都是可以相提并论的.学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了,学 页码 1 习方法改变了,应该是自己主动的去学习,是我要学,而不是要我学.因此,有一 些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:今天老师没布置作业.那么在 这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,今天没有作业这句话是不成立的. 老师布置给他的作业一个就是一个,两个就是两个,更多的作业得学生自己去找, 家长帮着去找,就算老师偶尔没布置作业,学生自己也有好多好多的作业等着去完 成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识.因为以上改 变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明 显进步.而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不够自觉,仅仅 把老师布置的内容作为作业,而不自觉进行预习,复习等,当然这类学生想把成绩 搞上去就相对会累一点.像有些家长能够在每学期初带孩子去书店买些和课文配 套的练习册,练习卷,或者是作文,科普之类的书籍就是个很好的做法.学校的报纸 杂志的征订也是出于这方面的考虑,我们学校每周让班级的图书管理员去学校的 图书室借阅图书,都是为了增加孩子的阅读量,提高他们的写作水平和语文素养,, 所以一年下来,学生的写作水平飞速进步,有了这样的基础,我们班的小作家也产 生了不少,如:庄咏郡, 尚益民,杜中慧,吴小晗,王奔等同学,还有几个同学的作品都 发表了,所以读书是很重要的啊! 2,心理方面:很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性, 自尊心逐渐增强. 不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往 往又达不到你所要求的标准,其实我们不要求他们最后的结果怎样,首先就是要答 应他们的要求, 同意让孩子自己试试.另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的 孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道难为情 了,他怕丢面子 了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度. 3,思想意识:思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向, 自己有自己的打算想干什么,也就是有些家长在说的:我们孩子很犟,不听我们家 长的话了.但是他们的辨别力弱,不能把社会