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基层党组织引领学校精神文化建设的实践与探索结题报告 基层党组织引领学校精神文化的实践与探索结题报告 琉璃河中学 薛文玉 段文海2012. 11.30 基层党组织引领学校精神文化的实践与探索结题报告 琉璃河屮学薛文玉段文海 【内容提要】 何为学校精神文化？学校对精神文化下人力气去建设有何意义？为何需要由党组织引 领？作为基层党组织，如何引领学校精神文化建设？我们认为学校精神文化是指学校的办 学理念、传统、主体的精神风貌、校风教风学风，它体现了团队的核心价值观念，是学校 的灵魂和精神支柱。学校精神文化建设既是学校文化建设的核心内容，也是学校文化的最 高层次。党组织作为学校的政治核心，担负着直接联系、宣传、组织群众，把党的方针、 政策落实到群众屮去的重要任务。而基层党支部的战斗堡垒作川和党员的先锋模范作川， 必然是推动学校精神文化建设的平台和令效载体，也只有党组织才能引领学校的精神文化 建设。 【关键词】 党组织精神文化引领实践探索 【正文】 一、问题的提出 2009年，我区申报了市级党建课题《基层党组织引领学习箱神文化建设的吋间与研 究》，我校党支部根据房山区《学校党支部引领学校精神文化建设研究方案》，进行了为 期三年的校木实践研究并已经取得了初步成果。 美国学者特伦斯 E迪尔和肯特 D 彼特森合著的《校长在席造学校文化中的角 色》一书屮指出：“校长、教师、家长和学生总能感受到他们的学