教科版《感受空气》公开课优秀教案1.docxVIP

感受空气》教学设计 教材简析】 本课是三年级上册《空气》单元的第 1 课。本单元的教学内容隶属于小学科学课程 标准中的物质科学领域，指向“空气是一种常见而重要的混合物质”这一科学概念。 作为单元的起始课，本课将空气和另外两种不同状态的物质进行对比研究，目的在 于引导学生重点关注空气与固体、液体之间的相同点，进而对这些相同点进行更为深入 的研究。比如，空气和石块、水一样，占据一定空间，有质量；空气和水一样，可以流 动。当然，空气还具备其他两种状态的物质不具备或不明显的特征，比如可压缩。在本 课活动中，学生要通过对比研究获得关于空气特征的充分的感性认知，从而为本单元后 续的内容做好概念、认知上的铺