幼儿园教师礼仪-PPT课件.pptVIP

礼仪体现的是细节 细节展现的是素质 一、礼仪概述 1.怎样理解教师礼仪的概念？ 指教师在其工作岗位上待人接物，为人处世的行为规范 ——尊重自己和他人规范的表现形式 教师礼仪的关键是什么？ 摆正位置； 端正态度； 以学生为本 3.教师礼仪的四大关注点是什么？ 二、教师的素养 三、教师的形象 1.教师形象的两个要素 知名度和美誉度 教师形象的五效应是什么？（如何塑造教师良好的形象？） ——首轮、近因、定型、亲和、光和效应 第一印象（晕轮效应或首应效应） 案例 英国伦敦大学学院（UCL）一位系主任对一位中国女博士招聘时的回忆： 从她一进门，我就感到她是我所渴望的人。她身上散发着某种精神被她庄重的外表衬托得越发迷人。因为只有有着高度素养、可信、正直、勤奋的人才有这样的光芒。不错，至今，她是学院最优秀的讲师。 四、如何规范教师的语言？ 五、教师的服饰有那些要求？ 为人师表 自尊自爱 岗位形象 1.服装要素性别、年龄形体、场合时间、目的时尚、比例  2.色彩 素雅 少而精 三色原则 三一原则 六、教师的举止指哪几个方面？ 3.手型—形态 并指型、松指型、竖食指型、竖拇指型、展开性 6.走位十字井字线Z字（S型） (一)???当走上讲台开口说话前，先用眼光扫描全班，使学生知道老师正看着他，而提醒自己也必须看着老师。 (二)???开始上课后，眼睛要散发自信、活力、愉快的神情。因为如此，学生会得到“一起打起精神吧！”的暗示，学生必会较有意愿和一位有活力的老师进行学习。 (三)?? 眼睛不可离开学生，而且配合身体的转动，让每个学生都能接收到老师关爱的眼神。教师也才能时时刻刻抓住学生的注意力，控制全场。 (四)???在讲授课程时，教师的眼睛必须配合教学内容而改变。当学生有好的表现时，不妨传递出赞赏、嘉勉、期望的眼神，这样会使学生愿意变得更好，也就是所谓的“比马龙效应”。反之，当学生有不良行为时，也可用眼神制止他，传达出老师已经在注意他的讯息 8.笑容职业式亲和式问询式 七、课堂礼仪应当注意的问题 课前准备需要注意什么？ 课堂提问需要注意什么？ 课堂提问的几种方式是什么？ 1.课前准备需要注意什么？ 身体状态心理状态备课资料仪容仪表 2.课堂提问需要注意什么？ 教学目的 学生能力 尊重学生 课堂提问的几种方式 5.课堂讲授的注意点是什么？ 八、校园礼仪 参加学校大会的礼仪注意什么？ 师生校园互相打招呼有几种礼节？ 1.参加学校大会的礼仪注意什么？ 2.师生校园互相打招呼有几种礼节？ 2.与学生谈心时的八种形式是什么？ 自由式 扩展式 评判式 倾泄式 倾听式 启发式 跳跃式 交互式 第一式 守时礼仪准时到达，安静等待 有位卡耐基总部的副总裁来香港给培训老师讲课。培训中心地处铜锣湾，这位副总裁下榻的饭店也在铜锣湾，不过五分钟的路程，可他却整整提前了半个小时。有人就问他，为什么提前这么早到。这位副总裁说：“我早到，心里就踏实，就能镇定，就更有自信了。我们搞心理培训的人都明白，如果一旦迟到，就很容易心怀愧疚，在课堂上的发挥以及在逻辑思维、语言表达方面都会大打折扣了。” 听了这一席话以后，每次培训我们也都提前到达。这样即使遇上交通堵塞，也都有一定的余地。 第二式 着装礼仪服饰大方得体、妆容干净整洁 第三式 聆听礼仪应勇于坐前排，小动作不宜太多 十、社会交往 在社会交往中树立良好的教师形象是您事业成功的一个重要的游戏规则 教师综合形象——外表与内在的结合、在流动中留下的印象 1.言谈礼仪—四不准五不谈六不问 2.电话礼仪——接听和拨打礼仪 4）在办公场所，接打电话应注意善始善终，礼貌而微笑地接打电话，吐字要清楚，语音要适中，不要忘记电话应对中的呼应 5）养成左手接打电话以及养成准确记录的好习惯，重要内容要复诵确认。 6）接听和拨打私人电话不得超过三分钟，尽量安排在非办公时间处理私人事务。 打电话前的准备——先对自己微笑 1、打电话之前写好备忘录：将要与对方说明的事情、内容按顺序简单罗列在记事本上，并逐一核对是否有遗漏； 2、准备好通话时的文件和需要的相关资料，以及随时记录的笔、本，养成记录的好习惯； 3、查阅对方电话号码，确认无误，开始拨打。 正式拨打电话 1、拨通电话后，确认对方姓名及单位，确认无误后，要热情且礼貌地说：“你好！” 2、如需与有关人员通话，应有礼貌地请对方传呼或转达；如告知对方的内容较复杂，应主动提醒对方做好纪录； 3、逐一将事情说明，通话要简明扼要、突出重点、要点；讲求“效率”，围绕公务主题；通话结束后，确认对方已放下话筒，然后放电话 接听电话 1、铃