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新课程理念下高中语文作业的设计与评价 ．课题研究的背景与现状 作业是一种有目的、 有指导、有组织的学习活动， 是巩固语文知识、形成语文能力的重要手段， 是培养学生良好学习习惯， 促进学生个性、 智力和创造才能发展的重要途径。 然而， 长期以来作业被视为“课堂教学的延伸和补充” 识范围，远离学生实际生活和社会生活。 1． 作业设计的现状 语文作业的设计往往局限在再现式的范畴内， 练，注重重复与模仿，既没有什么思维训练价值， ，作业内容日趋封闭僵化，仅局限于学科知 作业内容大多是基础知识、 基本技能的训 也谈不上什么创新、 人文精神与实践能力 的培养，应试训练色彩浓厚。学生的困惑、情感、态度、价