山雨的语文教学方案.docxVIP

山雨的语文教学方案 【学习目标】 、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 、感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀 美。 、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。 【课前准备】 、读不同作家写雨的作品。 、准备优美抒情的轻音乐作品。【学习过程】 一、谈话导入，揭示课题 自然界中，美无处不在，只要细致观察，用心倾听，你一定能 发现美。今天我们要学的课文就是作者细致观察、 用心倾听后描绘的 自然景观。 揭示课题：山雨。 二、初读课文，整体感知 、自由朗读课文，读准字音，把课文读通顺。 、提醒需注意的字音 , 并理解这个词： (t í)啭(zh ūàn) 、谈谈对课文的初步印象。 、思考： 作者描 了一幅多姿多彩的山林雨景， 他 察到了什么 ? 听到了什么 ?找到有关的句子划下来。 三、朗 析，深入感悟 、作者听到了什么 ? 察到了什么 ? 用 文里的 回答。 ( 先是听 山雨的声音，接着看到山雨改 了山林的 色。 ) 、感悟山雨的音 美： ⑴ 写山雨声音的句子，找出句子中的比 部分，体会作者的思想感情： ①沙啦啦，沙啦啦── ②像一曲 / 无字的歌 ，神奇地 / 从四面八方 然而起，逐 / 清晰起来，由 而近，由 而近?? ( 里将雨声比作“无字的歌 ”，从 奇特的想象中表达作者 山雨的无比喜 。 ) ③雨声里，山中的每一 / 岩石、每一片 /