初中数学人教版七年级上3.3第三课时教学设计.docxVIP

初中数学人教版七年级上 3.3 第三课时教学设计 学校： 蕲春县张榜镇孙冲初级中学 教材版本： 人教版 教师 段愿军 年级 七年级 学生人数 44 授课时间 2016.11.20 课题 人教版七年级上 课时安排 3 第3 课时 授课类型 .讲授研讨 册第三章第三节 一、学情分析 1. 学生已学过移项，去括号的方法解一元一次方程，掌握了解一元一次方程的步骤。但不够熟练，在移项时不变号，在去括号时该用分配率相乘得未乘，该变号的未变。在本节课中继续强化。 学生了解解一元一次方程的步骤，但有的学生理解不了。加强对各个步骤的理解。 让学生理解如何去分母，为何方程两边要乘以各分母的最小公倍数，关注学生能否通过交流对去分母的方法是转化为我们学过的知识。 4. 让学生理解解方程步骤的最终目的是转化为 x=a 的形式。但学生对有理数的 运算掌握的不够好，影响最后的结果。 将学生前后桌 4 人分成一小组 , 设立小小组长 , 统计小组人解题正确率 , 产生错误的原因 . 二、教材分析 方程是应用非常广泛的数学工具， 它在义务教育阶段的数学课程中占重要地位。 本节课的教学内容是《解一元一次方程》的第 3 课时。解方程既是本章的重点 也为今后学习其他方程、不等式及函数有重要基础作用。为了使学生牢固掌握 解方程体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型，产生学习解方程的欲 望，教材设置了新颖的问题