DNA的分子结构教学设计.docxVIP

精心整理 教学设计 学科 生物 嘉陵一中 高一 教师 邢芝 学校 班级 课题 DNA 的分子结构 课时 第 _1课时 教法 讲授法、探究法 合作学习 学法 教具 多媒体 、DNA 双螺旋结构模型组件 课型 事实学习 教学 1．知识方面：概述 DNA分子结构的主要特点 目标 2．能力方面：制作 DNA双螺旋结构模型；进行遗传信息多样性原因的探究 3．情感态度和价值观方面：认同与人合作在科学研究中的重要性； 教学 DNA分子结构的主要特点 ; 制作 DNA双螺旋结构模型 重点 教学 DNA分子结构的主要特点 难点 教 教 学 内 容 教师活动 学生活动 意图 学 一、展示双螺旋雕塑图片过 二、 DNA的结构探究历程程 温故知新： 1、它的中文名称是脱氧核糖核酸 2、组成的元素？ 3、基本单位？ 4、基本单位又可以分为几部分？ 模型构建 1：核苷酸的结构 圆形代表磷酸，五边形代表脱氧核糖，矩形代表含氮碱基，将磷酸和五碳糖用线链接起 来 小游戏：尝试用我们的身体来模拟一个核苷酸 温故知新： 组成 DNA的核苷酸的种类？ 我们请同学起来为这 4种核苷酸命名。 我们知道 DNA是由脱氧核苷酸组成的长链，那么核苷酸之间是如何连接的呢 ? 模型构建 2：核苷酸链的结构 小游戏：尝试和其他同学模拟核苷酸的链接核苷酸  引出模型的发 思考 导入新课 现者沃森和克 回答问题， 构建