多一些宽容课件5.pptVIP

8 ※ 多一些宽容 1 ．理解宽容的意义及怎样才能做到宽容。 2 、培养透彻分析、辩证说理的能力。 3 、学习严谨的思路，紧凑的结构。 这是一篇谈人修养的文章，在当今社会中，建 立和谐的人际关系十分重要。在与他人的相处中， 应该学会宽容，多一些宽容，就少一些心灵的隔膜。 多一份宽容，就多一份理解；多一份信任，就多一 份友爱。课文通过有力的透彻分析，阐述了人与人 之间宽容的重要，并逐层说明了人们怎样才能宽容 相处。提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础 上互相理解和支持。 作者介绍 郭安凤，现代作家，《多一些宽容》的作者， 文章选自 1993 年 7 月 28 日《光明日报》。其他情 况不详。 字词积累 一、读一读 豁 达（ ） jīn ） 摒 弃（ bìnɡ huò ）胸 襟 （ 迥 异（ jiǒnɡ ）和 睦 （ mù ） 芥 蒂（ jiè ） mó ） 和 谐 （ xié ） 嫉 妒（ jí ） 隔 膜 （ 二、记一记 和 谐： 配合得适当和匀称。 豁 达： 性格开朗，气量大。 风 度： 美好的举止、姿态。 坦 荡： 形容心地纯洁，胸襟宽畅。 迁 就： 将就别人。 姑 息： 无原则地宽容。 斤斤计较： 形容过分计较微小的利益或无关紧要 的事情。 本文的中心论点是什么？这个论点有何意义？ 多一些宽容 只有提倡宽容，才能建立和谐的人际关系， 才能使自己成为豁达大度的人。 一、研读文本 1. 你认为宽容在人的社会生活中具有怎样重要的意义？ ①建立和谐人际关系的需要；②是提高个人修养的需要。 2. 怎样才能做到宽容 ? 互谅，就是彼此谅解，不计较个人恩怨。 互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。 互敬，就是彼此尊重，不计较我高你低。 互爱，就是彼此关心，不计较个性、品格、气质的差异。 3. 作者在谈互谅、互让、互敬、互爱时，写法上有 何相同与不同之处 ? 这样写有什么好处 ? 相同点：先解释，后写意义。 不同点：句式不同，论证的方法不同。有的从反面 论证，有的从正反两方面论述。 好处：写法大体一致又有一定的变化，使文章思路 严谨而不呆板。 4.“互谅、互让、互敬、互爱”四个顺序能颠倒吗 ? 为什么 ? 不能。四个层次顺序安排十分恰当。“互谅、互让” 是宽容的最基本要求。“互敬、互爱”则是进一步的 高要求。尤其是互爱，则是最根本的一点。只有互爱， 才能真正做到“互谅、互让和互敬”。 5. 有人说最后一段是多余的，可以删去，你认为呢 ? 不能删去。最后一段是针对人们对文章观点可能产生的误 解，进行必要的补充论述。删去后可能造成误解。 6 、作者按照什么层次来论述怎么样才能做到宽容？ 这一段有 5 个层次，先总说后分说，分说的内容由轻到 重，安排十分讲究。第一层（开头 2 句）是总述。 三个“一种”，对宽容的性质进行定位。 “要……就必须……”说明“互谅、互让、互敬、互 爱”，是宽容的基本要求。 这一层不仅概述了这一段的主要内容，而且在结构上 也是全段的总领，以下四层依照“互谅、互让、互敬、 互爱”的顺序分别进行论述。 第二层谈互谅。第一句先说什么是互谅。第二句从人的 心理需要的角度说明为什么要互谅。第三句说明具有宽 容这样的品德的意义。 第三层谈互让。在说明什么是互让之后，着重阐述互让 的意义。运用了对比说理的方法。 第四层谈互敬。先说什么是互敬，再运用对比说明为什 么要互敬。