青年教师培养计 划.docxVIP

青年教师培育计划 　　一、指导思想： 　　为了加快教育现代化进程，尽快建立一支高质量的，能适应我校新课程改革需要的教师队伍，拔高全体青年教师实施素质教育和推进基础教育改革的本领和水平，俺们将把培育青年教师的作业作为一项关系到学校发展的首要任务来抓，勤勉使青年教师能早日进入角色，尽快胜任教育讲学作业，成长为我校教育讲学骨干的后备力量。特制定以下作业计划： 　　 　　二、培育宗旨： 　　根据学校提出的拔高青年教师素质总体宗旨及要求，教龄3年以内的青年教师均为培育对象。一乃是引导刚进入教师行列的青年教师做好角色的转换，由学生转为教师，对他们加强作业责任性教育以及组织本领的培训。二乃是狠抓讲学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三乃是实行师徒结对，俺们对每位新教师配备１─２位富有经验的骨干教师为师傅，在德育作业、讲学作业、班主任作业、少先队作业中进行传、帮、带。四乃是建立学校考核制度，考核项目有：写一份合格的教案、上一堂讲学汇报课、写一份讲学心得体会、设计一份活动方案，写一份通盘的作业总结。经过勤勉，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际作业本领方面达到合格水平。具体要求一年常规入门，二年上课过关，三年业务达标，五年成为具有良好师德、较高学识水平和业务本领的校级以上讲学能手。 　　 　　三、培育措施 　　1、重视青年教师的思想政治作业，思想上积极引导，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、拔高认识，以先进教师的事迹，教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。 　　2、继续实施“青蓝工程”，让新教师与中青年骨干教师“师徒结对”，使青年教师在指导讲师的带领下，言传身教，健康成长。每一位新上岗的青年教师都要制定自己的发展规划，担任师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”，督促青年教师在业务上尽快入门并成熟。 　　 　　3．积极开展教改和教科研，树立“讲学即教研，问题即专题”的意识，积极投身新课程讲学研讨，反思讲学行为，总结讲学得失，勤勉培育教科研的自觉性和主动性。 　　 　　4、继续实施“走出去，请进来”的培训办法。组织青年教师外出学习、听课、听讲座，学习外地的先进教育讲学经验，组织有关领导、专家来校讲学，给青年教师供予各种讲学信息。 　　5、抓讲学基本功和教育常规，经过组织三字一得（粉笔字、钢笔字、毛笔字、讲学心得）竞赛，以赛促练，掀起青年教师苦练基本功的热潮，同时，经过说课、听课、评课等活动，全方位拔高青年教师的讲学本领。 　　四、定期抓好几项作业： 　　 　　（1）开展四查：查对《新课程标准》的熟知程度，查备课，查作业批改，查辅导学生。 　　（2）抓业务培训：抓讲学“六认真”作业，抓达标课及创优课。 　　（3）抓好四赛：钢笔字比赛，粉笔字比赛，创优课比赛，说课比赛。 　　五、主要活动安排： 　　制订作业计划。 　　 　　教师上岗前培训（新教材培训、新教师培训）。 　　拜师活动（师徒结对）。 　　 　　随堂听课，指导青年教师做好讲学作业。 　　走出去，请进来活动。 　　青年教师课课堂讲学比武活动。