(化大附中)董信龙-健身棍教案4-6.docxVIP

《体育与健康》课教学设计 教材内容及课次： 健身棍 4\6 教师姓名： 董信龙 所在单位： 北京化工大学附属中学 一、教材分析 1、教材的性质与功能 学生通过演练武术得到武德美育熏陶， 初步建立健身棍的概念， 发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的连贯性，培养学生的武术兴趣， 提高学生的运动技能， 激发学生的运动兴趣和参与热情以及民族自豪感， 养成经常运用武术锻炼身体和修身养心的习惯。 教材特点是动作简单、 实用，全套动作刚劲有力，要求学生掌握基础动作为主，为今后健身的学习打下基础。 2、教材的技术结构及逻辑关系 健身棍是以套路演练的方式进行练习， 通过对于武术礼仪的展示提高学生对武德的认识，以练习中的劈棍、抡棍、云棍、戳棍以及身形的变化为技术结构，通过以上特点，才能充分利用到身体和上下肢的的协调配合，增强身体协调性，最终实现健身棍的学习目的。 3、教材的知识点及重难点 教材的重点：基本动作规范，整套动作路线准确； 难点：动作变化时身体与棍的协调配合。 4、本节课的教学内容 人民教育出版社出版义务教育课程标准试验教科书 《体育与健康》教师教学用书全一册 教材内容：串联整套健身棍套路（ 4/6 ） 游戏 ：合力跳 5、单元计划 健身棍 单元教学计划 课次 6 单 1 、初步学习棍术（短棍）的特点和知识，掌握健身棍的整套技术动作。 元 2 、发展灵敏性、协调性和柔韧性，