把多媒体引入体育课堂.docx

把多媒体引入体育课堂 随着素质教育的不断深入， 现代化教育技术以较快的速度 进入课堂教学。 特别是多媒体教学的合理应用， 使得课堂效率明 显提高。结合实例，阐述多媒体技术在体育教学中的优势。 随着多媒体技术的不断发展和完善， 充分应用多媒体技术提 高教学水平， 已成为现代教育的发展方向。 一线体育工作者应积 极探讨如何合理、 正确地运用现代教育技术， 优化体育课堂教学， 以便增强体育教学效果， 更大限度地发挥教师的主导作用和学生 的主体作用。 多媒体教学的优点 能更好地调动学生的学习积极性 多媒体配有各种实物声音， 能使教学更加声形并茂， 使学生 更易进入情境。 比如在教学生学习“单手运球上篮”课时， 可以 从 Authorware 里进行制作，把教学中的运球、抖腕、上篮等动 作编制出来，放给学生看。在 Authorware 里还可以根据所需时 间的长短进行定格， 可以把球在空中的运行路线、 转动方向和进 篮角度表现得淋漓尽致，并根据所需的时间来决定快放还是慢 放。那清脆的运球声和篮球进篮圈时的碰撞声， 不断激起学生的 求知欲，使学生对运球、投篮的抖腕动作、投篮的角度等细节理 解得更加透彻，掌握得更加准确。心理学家研究表明，对同样的 学习材料，单用听觉、单用视觉、听觉视觉并用这三种方法，记 忆效果是依次递增的，而且听觉视觉并用比前两者效果明显得 多。多媒体教学能很好地提供视听效果，