读胡适先生的文章有感++.pdfVIP

构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳！ 读胡适先生的文章有感 偶获一本胡适先生谈治学的书籍，正在读中，颇有感慨。 民国时期，胡适先生已经谈到“大胆假设，小心求证”的治学方 法。在材料与方法一文中， 提到新材料及新工具重要性。正如先生所 言，“大胆假设，小心求证”这个方法不仅仅可以用于治学，还可以 用于解决工作生活中所遇到的各种问题。 然而，为何如我，也算接受过中国的一流教育，九十年代初接受 了一流大学本科的教育，后又读过一流大学的研究生，但，在处理事 情时，却往往是提出假设， 然后直接把假设当作结论呢？而在我周围， 像我这样的人很多。这种现象可能是有以下原因所造成： 1 ）首先，原因可能还是在自己。虽好读书，但多喜欢读轻松的 书。日常生活中，不爱思考，虽喜欢提出问题，但不爱深究答案。 2 ）其次，尚无法确定目前的教育体系如何，但九十年代我所受 到的教育好像没有足够的培养学生思考能力训练。 教学课程往往还是 以记忆类为多，思考训练类为少。这可能是教育界人士能力问题。民 国时期有不少学贯中西的大家， 可惜这些大家或去了台湾， 或留下来 但无法再发挥应有的作用。经过右派、牛棚这些事情，留存下来的教 育界人士或人云亦云，或有能力但不再发挥。当然，也可能是政治上 的原因，或许并不希望高校培养出独立思考、独立判断的学生，因而 在教材的设计上思考训练类的课程较少。 思维方式的不同， 可能会导致做事情的结果有很大差异。 公司中 有一同事，很优秀，从小在美国受教育，虽然很年轻，但是适应环境 构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳！ 能力很强，情商也很高，面对困境能够挣扎出一个新的局面。这位同 事所表现出来的适应环境的能力及应对挫折的能力又岂能与他从小 所受的训练没有关系呢？