打造“五味俱全”课堂,使课堂成为学生的乐园.docx

打造“五味俱全”课堂，使课堂成为学生的乐园 语文是一门科学，语文教学是一门艺术。如何才能让语文课 堂充满激情，绽放出生命的光彩，迸发出智慧的火花，使课堂成 为学生向往的乐园呢？这需要我们高中老师去挖掘语文本身的 魅力；去观察，去关注中学生的心理需求，在教学中应添点 “油”，加点“醋”，让其“五味俱全”。这样，语文课堂才会 独具魅力，充满生命活力。 一、教学中彰显“魅力味”，让语文课堂成为学生向往的乐 园 语文课堂的知识形象魅力起码应该包括知识本身的魅力和 语文教师自身魅力两层含义。 把语文课上出语文味来， 让学生在 语文课上如同徜徉在花海中一样得到美感享受， 是每一位教师应 该向往的。让学生在“艺术”的享受中获取正确的知识内容和相 应的语文经验，为他们自主地再探究奠定基础。 教师的魅力在于 睿智，一名充满魅力的教师，应该具有渊博的知识，正所谓“学 高为师”。教师的文化形象对课堂影响力是不可低估的，诚然， 我们不可能要求每一位语文教师都成为“博士”， 但语文教师的 确不可以不“博读”。并且能够在广博的阅读中不断更新自己的 知识，掌握更多的文化资源，使自己的教育观念不断革新，理念 不断提升。 魅力课堂要以激发、培养学生的求知欲为目的。 学生正确的 学习动机并非入学前就有， 而是在有目的、有组织的教学过程中 逐步形成和确立起来的。学习动机的形成受多种因素的制约， 其 中一个重要因素是学生