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今泰学院推荐文档 慈母情深教案 Teaching plan of loving mother 第 1 页 共 8 页 今泰学院推荐文档 慈母情深教案 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是 语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一 门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求 和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设 想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意 修改调整及打印。 1、知识目标：检测通过自学掌握文中的重点词语：失魂落魄、震 耳欲聋、龟裂、塞等，理解含义深刻的句子。 2、能力目标：以读为本，有感情地朗读课文，剖析课文， 培养理解、感悟能力。 3、情感目标：以生为本，创设民主、和谐的学习氛围，感 受亲情无价，懂得不但要享受爱，更要懂得回报爱。 教学重点：以读为本，理解含义深刻的句子，体会母亲工作 的辛苦，从而感受慈母情深。 教学难点：会感受母爱并懂得回报。 教学方法：以“读”为本，以“读”促“学”，以“读”悟 “情”。 教学时数： 1 课时 教 具：课件 视频 教学流程： 一、课前酝酿情感：视频播放《跪羊图》 第 2 页 共 8 页 今泰学院推荐文档 二、导入：《烛光里的妈妈》伴奏。 总有一个人人默默的将我们支撑，这个人就是母亲，总有一 种爱让我们泪流满面，这种爱就是母爱。这节课就让我们跟随当 代作家梁晓声一起走进一位普通的母亲，感悟一份浓浓的慈母情 怀。（板书）请同学们恭恭敬敬地读课题。 当母亲两个字映入眼帘时，你会联想到什么？ 这些都会让我们感到？让我们带着这种情感再读课题。 三、新课： 检查预习，完成练习题 1、带着这种感觉我们来做一道练习题。请打开练习纸，要 求不看书，凭借预习时的记忆来完成。 2、看大屏幕自己来校对。校对后都对的同学举手。 3、过渡：这篇文章的主要内容就浓缩在这段文字中，而且 课文中的生字也在这段文字中，看来大家预习的效果不错。 4、谁能给大家读一读这段话。 四、以读为本，以读促学，读中悟情 1、导学 不对呀，同学们。按理说失魂落魄的作者手中攥着母亲给的 买书钱，心情应该是什么样的？可他为什么鼻子会一酸呢？带着 这个问题用自己喜欢的方式（可以自读、同座读、小组读）读课 文，看文中的那些地方，那处描写，那些细节会让你鼻子一酸呢？ 把这些内容用 ~~~~~线画出来 第 3 页 共 8 页 今泰学院推荐文档 2、学生自主学习 3、交流感悟，体会母爱。 过渡：你画的是那一句？ 【预设 1、（课件出示：七八十台缝纫机发出的声音震耳欲 聋。）】 （1）你为什么画这句？要读好这句话得读好哪个词？ （2 ）假如你在这种情境中，你的第一反应是什么 ?可母亲能 吗？母亲只能再这样的环境中挣她的辛苦钱、血汗钱。 （3）这噪音从我进入工厂到我离开停止过吗？从课文里找 到证据。凭我们的经验可以大胆的猜想：今天的母亲在怎样的的 环境中工作，（读）明天的母亲还将在（读） 春天的母亲、秋 天的母亲都在这样的环境中工作。日复一日，年复一年，母亲就 是这样为我挣钱的。孩子们呢，母亲就在这样的环境中工作，你 心里是什么滋味 ?把这种感觉放进去，再读。这能看出慈母情深吗？ 过渡：谁还找到了令人鼻子一酸的句子 【预设 2、交流看到的母亲工作的三组镜头，从外貌、动作、 语言等方面加以理解。这部分次之