利用三角形相似解决实际问题汇总.docxVIP

利用三角形相似解决实际问题 8、题 . （ 2006 宜昌课改）如图，小明站在 C 处看甲乙两楼楼顶上的点 A 和点 E ． C， E， A 三点在同一条直 线上，点 B， D 分别在点 E， A 的正下方且 D， B， C 三点在同一条直线上． B，C 相距 20米， D，C 相 1、某同学利用影子长度测量操场上旗杆的高度．在同一时刻，他测得自己影子长为 0.8m，旗杆的影子长为 7m， 距 40 米，乙楼高 BE 为 15 米，甲楼高 AD 为（ ）米（小明身高忽略不计） 已知他的身高为 1.6m，则旗杆的高度为（ ）． Ａ． 40 Ｂ． 20 Ｃ． 15 Ｄ． 30 （Ａ） 8m （Ｂ） 10m （Ｃ） 12m （Ｄ） 14m 9、题 . （ 2006 湖南永州课改）如右图所示为农村一古老的捣碎器，已知支撑柱 AB 的高为 0.3 米，踏板 DE 长 2、如图，身高为 1.6m 的某学生想测量一棵大树的高度，她沿着树影 BA 由 B 向 A 走去，当走到 C 点时，她的影子顶端正好 E 上升了 米． 为 1.6 米，支撑点 A 到踏脚 D 的距离为 0.6 米，现在踏脚着地，则捣头点 与树的影子顶端重合，测得 BC=3.2m ，CA =0.8m， 则树的高度为（ ） 10 题 . （2006 玉林、防城港课改）如图，火焰的光线穿过小孔 O ，在竖直的屏幕上形成倒立的实像，像的高度 A 、 4.8m B 、 6.4m C、8m D 、 10m 为 1.5cm ， OA 48cm ， OC 16cm ，那么火焰的高度是 cm ． 3 题. （ 2005 河北大纲）如图，铁道口栏杆的短臂长为 1.2m，长臂长为 8m，当短臂端点下降 0.6m 时，长臂端点 升高 m（杆的粗细忽略不计） ． E A A E D D C B C ＡＣ Ｂ A B 4、题 . （2005 四川泸州大纲）如图，为了测量一池塘的宽 DE，在岸边找到一点 C，测得 CD＝30m，在 DC 的延 长线上找一点 A ，测得 AC＝5m，过点 A 作 AB∥DE 交 EC 的延长线于 B，测出 AB＝ 6m，则池塘的宽 DE 为（ ） A ． 25m B ． 30m C． 36m D ．40m 5、题 . （2005 江苏淮安课改）如图，小亮同学在晚上由路灯 A 走向路灯 B ，当他走到点 P 时，发现他的身影顶 部正好接触路灯 B 的底部， 这时他离路灯 A 25 米，离路灯 B 5 米，如果小亮的身高为 1.6 米，那么路灯高度为 A． 6.4 米 B． 8米 45 C．9.6 米 D．11.2 米 A P B  D E B 11、题 . （2006 浙江湖州课改）为了测量校园内水平地面上一棵不可攀的树的高度，学校数学兴趣小组做了如下的探索：根据《科学》中光的反射定律，利用一面镜子和一根皮尺，设计如下图所示的测量方案：把一面很小的镜 子放在离树底 B 8.4 米的点 E 处，然后沿着直线 BE 后退到点 D ，这时恰好在镜子里看到树梢顶点 A ，再用 皮尺量得 DE 2.4 米，观察者目高 CD 1.6 米，则树 AB 的高度约为 米．（精确到 0.1 米） 12 题. （2006 柳州、北海课改） 如图，一天早上，小张正向着教学楼 AB 走去，他发现教学楼后面有一水塔 DC ， 可过了一会抬头一看： “怎么看不到水塔了？” 心里很是纳闷． 经过了解， 教学楼、 水塔的高分别是 20m 和 30m ， 它们之间的距离为 30m ，小张身高为 1.6m ．小张要想看到水塔，他与教学楼之间的距离至少应有多少米？ D A B C 6 题 . （2006 长春课改）如图，将圆桶中的水倒入一个直径为 40cm ，高为 55cm 的圆 口容器中，圆桶放置的角度与水平线的夹角为 45 ．若使容器中的水面与圆桶相接触，则容器中水的深度至少应 为（ ） Ａ． 10cm Ｂ． 20cm Ｃ． 30cm Ｄ． 35cm 7、题 . (2006 河北非课改 )如图，一条河的两岸有一段是平行的，在河的南岸边每隔 5 米 北岸 有一棵树， 在北岸边每隔 50 米有一根电线杆． 小丽站在离南岸边 15 米的点 P 处看北岸， 发现北岸相邻的两根电线杆恰好被南岸的两棵树遮住，并且在这两棵树之间还有三棵树， 则河宽为 米． 南岸 P 13.题. （ 2006 聊城课改）亮亮和颖颖住在同一幢住宅楼，两人准备用测量影子的方法测算其楼高，但恰逢阴天，于是两人商定改用下面方法：如图，亮亮蹲在地上，颖颖站在亮亮和楼之间，两人适当调整自己的位置，当楼的顶 部 M ，颖颖的头顶 B 及亮亮的眼睛 A 恰在一条直线上时，两人分别标定自己的位置 C ， D