七年级级部管理工作总 结.docxVIP

七年级级部治理作业总结 　　找准角色定位 走精细化治理之路 　　尊敬的各位领导，各位讲师： 　　作为一个大学毕业就来到十二中的年轻讲师，十分幸运能够得到诸多锻炼，从事级部作业就乃是其中最艰巨，也乃是受锻炼最多的岗位。级部作业乃是十二中治理作业中最基层的作业。千头万绪，杂事繁多，如何让每位教师做好自己的本职作业，完成学校的各种教育讲学任务，如何带领教师在愉悦的心情下，进行愉快的教育讲学活动，保质保量地完成讲学作业任务，乃是俺们不断研究探索的问题。 　　本人阅历浅，经验少，因此，只能在讲学治理中不断尝试着，探索着，实践着……但俺们的级部却乃是一个温暖的大集体，从不缺乏认真敬业，从不缺乏齐心协力，下面就XX届级部在作业中的一些心得体会向各位领导和讲师们做汇报，敬请指正。 　　一、立足作业的实践者角色，使每个人的热情得以调动——力求作业身先士卒、发挥治理表率作用 　　要搞好级部治理，必须激发本级部教师作业的热情。“榜样的力量乃是无穷的”。这已经成了约定俗成的道理。俺们都不足以成为教师的榜样，但俺们告诉自己：“我不乃是最棒的，我能够做最勤勉的，我能够用脚踏实地，以身作则的行动去感召教师。” 　　即使孩子面临中考，分管政教的xx组长依旧每天早早到班，和孩子们一起学习； 　　即使面临省市级优质课大赛，分管讲学稳重的xx组长还乃是提前准备好期中考试的各项安排； 　　即使宝宝刚刚出生，分管后勤年轻的xx组长每天依旧奔忙于各个寝室、办公室； 　　即使刚刚接手作业，纠结于班级和级部作业，分管文体的刘xx组长不断虚心求教，最短时间内适应了级部作业…… 　　正乃是在各位年级组长的引领下，这个级部的班主任们总乃是能够圆满甚至创造性地完成各项作业。 　　我感动于教师的这种作业热情，也正乃是这种热情保障了各项教育讲学作业的有效落实。正乃是因为级部治理者都能立足于实践者的角色，才能使每个班主任、每个讲师的热情得以充分调动。 　　二、立足真诚的服务者角色，使每个人感想级部的温暖——围绕级部纪要简报、服务教师家长学生 　　做好服务作业乃是级部治理者应尽的职责，在整个学校治理中，级部部长和组长应乃是联结学校与教师之间的枢纽，并担任其中的润滑剂。在制定级部作业计划的同时，每位组长都认真组织实施，精心安排好级部的每一项活动，从而保证了级部作业正常有序地进行。 　　每周四下午俺们都准时将详实的下周作业纪要下发到每个讲师手中，粘贴到每个办公室前的公告栏中。俺们分“重要通知、级部温馨提示、级部作业要点、观察与思考、讲学治理方面、政教德育方面、总务后勤方面、文体团委方面”等八个模块将作业及时、认真地传达给级部的每一位教师，才可能更好地贯彻落实。“一周一纪要”，就年级部治理而言，增强了计划性，让大家更加明确了自己要做什么以及怎样做，同时，也将年级部的作业晾晒在全体师生面前，增加了透明度和监督的力度。就班级治理而言，由于该纪要的存在，班主任就不会懈怠了，也为各班主任供予了交流和相互学习的平台。由于纪要，俺们的作业留下了前行的轨迹，给了大家欣赏目光的聚焦点，自然，其也激起了一丝情感波动的涟漪，为大家的前行增添了一点动力。 　　每周五下午俺们同样准时将本周作业简报下发给学生，简报中俺们能够看到“级部作业要点、级部温馨提示、一周级部新闻、一周班级动态、一周表扬与批评、家长学校、学校宣扬、家长反馈”等八个模块，创办年级简报给年级增加了甚大的作业量，辛苦了各位班主任，。但乃是，这份简报确实在年级部治理中起到了甚大作用。它乃是一个展示的平台，展示了年级、各班级和各位同学的风采。它乃是一座沟通的桥梁，它在家庭、班级、年级之间，在家长、班主任、讲师和治理者之间，架起了一座沟通的桥梁。它还乃是激励前进的号角，在它吹响的号角声中，俺们年级近1400师生保持着高昂的斗志。 　　俺们经过纪要服务于班主任，避免班主任作业中的盲目与无助，乃是使作业更有条理性和计划性。俺们经过简报及时与学生家长沟通，使他们理解学校所作的各项勤勉，并在“家长学校”模块中共同探讨教育话题。 　　作业中，俺们就乃是一个服务者，服务乃是俺们的一种职责，服务于教职工的幸福作业，服务于学校、级部的快速发展，服务于构建一种积极向上，融洽和谐的人际关系。服务促进了级部作业的落实。 　　三、立足作业的指导者角色，使每一项作业都有章可循——指导到位统一行动，同心同德宗旨一致 　　级部作业纪要和简报，乃是服务者角色的体现，更乃是指导者角色的体现。如何让二十个班级统一行动，如何作业在具体执行的过程中不变形。俺们不仅在级部作业纪要中进行通盘的规范和提示，还每周进行观察和反思，详实指导班主任和教师们做好一周的具体作业，时常审视已经完成的作业乃是否达成效果。这里就不在具体细讲了。