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第三季度会计特色专业建设情况汇报 一、人才培养模式改革——以代表队层层选拔促学习新风 XX年 7 月之前，发放给各班级选拔会计代表队选手通知，各班主任做 强调，各班干部带头组织选拔前准备，暑假期间，对全校选拔的 30 多名选 手进行了集中统一的理论授课与实操训练，授课与训练内容包括：《小企业 会计准则》、《成本会计》、《纳税实务》、《福思特软件》、《会计电算 化（用友 t3 版）》、《点钞》及《传票翻打》，理论授课的目的是为了对 实操训练的知识补充，特别是对后阶段手工会计与电算会计训练打基础。学 习与训练过程中，对学生的平时学习态度、学习效果均作了详细的登记，并 进行了所有科目的考试考核，再次筛选出相对优秀的 20 名选手进行下一阶 段的训练。遍及各班级的 20 名选手即起到了班级典范的带头作用，还带动 了班级其他同学的学习积极性，特别是有的班级选出了 4 名选手参加训练， 大大促进了班级学习好风气。 9 月起，对筛选出的 20 名选手集中训练《手工会计》、《电算会 计》、《福思特软件》、《点钞》、《传票翻打》等项目，通过多次考试考 核与潜力分析，最后再优中选优，选出了 10 名选手进行第三阶段的分组训 练（其中 6 名选手入选为手工会计训练组）。 二、专业动态调整机制建设——教师与软件开发企业联合研讨资源库 建设 XX年暑期，会计部组织了全体教师进行教学资源库建设研讨会。会 上，来自青蓝电脑的工程师首先对教学资源库网站做了大体介绍；每一位老 师在研讨会上都畅所欲言，各抒己见，对我校会计专业的教学资源库的建设 提出自己的建议和看法。通过与青蓝电脑的工程师面对面的几次交流与学 习，最终研讨出以“基础会计，企业财务会计，电算会计，财经法规”四门 第 1 页 共 5 页 主干课程为教学资源库建设的对象。并对各课程指定了负责人，明确了建设 团队成员，布置了各负其责、相互督查的工作任务。如： 1、每门课程（基础会计，企业财务会计，电算会计，财经法规）的课 程简介，课程介绍等，如下图： 2、每门课程（基础会计，企业财务会计，电算会计，财经法规）的教 师团队情况，如下图： 3、学校所有需要使用软件的教师名单，名单需要以下信息：教师工 号，教师名称，教师姓别，所属院系或专业。 4、专业简介，以及以下图片信息： 三、课程体系和教学内容改革——课堂翻转势在必行 8 月 27 日，教务科组织各教学部主任就课程体系和教学内容改革展开 了讨论。每个与会者都畅所欲言，毫不保留说出了自己想法，不同教学部主 任各自结合其专业特色在会上进行了详细地阐述。大家重点回顾了 XX年以 来我校课堂教学改革的历程及取得的成效和失败原因的分析，深入探讨了微 课设计和翻转课堂教学模式对激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力， 展现课堂学生身份转变等方面的作用预测与推测，并敲定须从 XX 下学期着 手大胆尝试，先从某几门课程开始，从公开课开始。 四、专业教学团队建设 1、举办“爱的力量”道德讲堂活动 8 月 29 日下午， xx 财经学校举办“爱的力量”道德讲堂活动，全校教 职工共 200 余人参加了活动。 本次道德讲堂分为六个环节，即：“做反省、唱歌曲、学模范、诵经 典、发善心、送吉祥”。在学模范的环节中，学校请到了石门“八大女杰” 之一、“激励大师”、“ 70 后湖南张海迪”、“轮椅上的阳光之星”管 xx 为大家讲述了自己面对厄运、身残志坚、回报社会的故事。她高位截瘫 21 第 2 页