小学六年级上册语文重点课文复习78874.pdfVIP

《山中访友》 1、《山中访友》作者（李汉荣） 。 2、（1）有感情地朗读课文。说说作者在山中都拜访了哪些“朋友” ，想 一想课文为什么以 “山中访友”为题。 作者拜访的 “朋友”原来是老桥、 鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶 等一切自然界的朋友。课文以“山中访友”为题目是文章主要内容的体 现，作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都 称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。 （2）读读下面的句子，体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句 子，并抄下来。 ①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧 ? 作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人” ，不但写出了桥的古老， 而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质， 充分表达了作者对桥的赞 美和敬佩。 ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和 情谊。 《草虫的村落》 1、《草虫的村落》的作者是（郭枫） 。 2、（1）有感情地朗读课文。 想一想随着作者的目光， 你在 “草虫的村落” 看到些什么，印象最深的有哪些。我们和作者一道在草虫的村落看到了 街道、小巷、来来往往的“村民们” 、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、 甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们” 、气象观测者、建筑工程师。 《詹天佑》 1、课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程： （勘测线 路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。 2、（1）有感情地朗读课文。和同学讨论：从课文的哪些描写中，可以看 出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。 课文的许多地方都表现了詹天佑是 一位杰出的爱国工程师。如．面对一些帝国主义国家的阻挠和嘲笑．詹 天佑毅然接受了任务；创造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道．设计 “人”字形线路：京张铁路提前两年竣工。给了藐视中国的帝国主义者 一个有力的回击等等，都体现了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才能。 （2）默读课文，知道詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的什么 不同方法。 居庸关隧道：采用从两端同时向中间凿进的办法。 八达岭隧道： 采用中部凿井法。 八达岭、 居庸关和人字形线路画图。 《怀念母亲》 1、《怀念母亲》一课的作者是（季羡林） 。学过课文： 《自己的花是给别 人看的》 2、（2）读句子，注意带点的部分，联系上下文回答问题。①我的祖国母 亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 ( “频 来入梦”是什么意思 ?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗 ?) “频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异 国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。尤其作者是第一次 离开祖国，心中不断涌现祖国的身影，日有所思，夜有所想，所以“祖 国母亲”不断在梦中浮现。 ②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的 味道，浓浓地糊在心头。 (为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄 凉，却又是甜蜜的 ?) 作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念充分表达出来。因为作 者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；但是不断回想起故国的亲朋好 友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜 蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处， 在作者孤寂时陪伴着他。 所以作者在想到故乡、老朋友时，虽然心里感到凄凉，却又是甜蜜的。 ③我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。