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第四单元集体备课
一、单元教材简析：
本单元都是围绕动手和动脑来选编的。包括“动手做做看” “邮票齿孔的故事” “画风”“一次有趣的观察”语文园地四这组教材中的四个小故事，也
许是在眨眼间的灵机一动，哪怕只要一个小发明，也不是那么容易的，只有善于思考，勤于动手，敢于怀疑权威，打破常规，冲破定论，才能有所发现，
有所创新。要培养学生动脑，勤动手的习惯，可以把课中的人做过的事再做做，一边做一边想，看看有什么感受或者新的发现。让学生可以从课本中受
到启发，学会留心身边的事物，从身边的小事做起。
二、单元教学目标：
1、会认 32 个字，会写 33 个字，学会生字新词。
2 、正确、流利，有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。 3、唤起不迷信权威，不轻信盲从，勇于实践的意识。
4 、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。
5 、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑想办法。
6 、学习默读课文，粗知故事的大意。想想生活中还有哪些日常用品需要改进。
三、教学重点难点：
1、会认 32 个字，会写 33 个字，学会生字新词。
2 、正确、流利，有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。
四、课时安排：
《动手做做看》 3 课时
《邮票齿孔的故事》 3 课时
《画风》 3 课时
语文园地四 3 课时
15 动手做做看
课 题 第四单元 第 课时 课型 新授
1、会认 10 个字，会写 9 个字。
2 、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中
教学目标
受到启发。
3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。
1、重点：认字、写字、朗读课文。
教学重、难点 2 、难点：课文的感情朗读、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实
践的意识。
教学准备 投影仪、卡片、图片
第一课时 一、生字
1、借助拼音读准生字，圈出不认识的生字
前置自学 斧 锯 考 践 获 智慧 朗 志 漫 鳞 伊琳
娜 哄 骗
2、不认识的生字在小组内交流。
二、课文内容：
熟读课文，思考问题
1、“动手做做看”是谁给我们的建议？
2、为什么要强调动手做？
3、伊琳娜生气地责怪朗志万“哄骗”了他们，真的是“哄骗”吗？
三、搜集资料
科学家说过的一些名言或名句。
第二课时
导入新课
合作学习
展示交流
点拨升华
品味感悟
课后拓展
动手做做看
板书设计 动手 为什么？
一、看拼音写词语
第三课时
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