小学二年级下册识字3教学设计.pdfVIP

课题 识字 3 课时 2 课时 主备课人 孔令娇 单位 云义小学 上课人 单位 教 材 简 单 分 析 本课属于比较形近偏旁识字，课文将四组容易混淆偏旁的词语集中在一起认读。第一组词 语介绍了一些树的名称和木制品；第二组介绍了一些与庄稼有关的事物；第三组介绍了三 种竹制品，第四组介绍了一些植物。课文采用“词串”的形式，安排了 12 个词语，连起来 读，押韵上口。便于记诵。 学案设计 导 1、学会本课 12 个生字，其中田字格上的 3 个生字只识不写；理解由生字组成新词。 学 2 、比较“木禾” 、“竹艹”两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。 目 3 、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学词语联系起来，凭借图画理解词语。 标 导学过程 导学环节 主备课人的导学设计 主上课人的批注修正 复习偏旁，进入新课。 初 1、谁能说出自己知道的偏旁， 并说出几个带有这个 偏旁的字？ 读 2 、这些偏旁是怎么来的， 你们知道吗？今天学习 《识 字 3》》，了解这些偏旁的来历。 二、初步看图，读韵文 1．观察书上的图，看一看图上画了哪些事物。 2 ．自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。 图片演示，激发兴趣。 出示树和禾苗图片，学生观察。教师讲解古文字的 精 演变。 1．观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。 (1) “木”的古文字像什么 ?(像一棵树 ) 读 (2) 复习“木字旁” 。 教师范读带木字旁的生字。 指名读、齐读。 (3) “禾”的古文字像什么 ?(像一株禾苗 ) (4) 复习“禾字旁” 。 教师范读带禾字旁的生字。 指名读、齐读。 一、指导看图，出示部分生字词。 深 1．这些是什么树 ?你能说出它们的名称吗 ?[ 出示 词卡：松柏、杨柳 ] 读 2 ．你们知道松树、柏树和别的树有什么不一样 吗?(松树、柏树的叶子常年都是绿色的 ) 3 、松柏和杨柳长大以后， 可以制成桌椅。 出示词 卡 :桌椅 4 ．春天到了农民伯伯把什么插在田里 ?[ 相机出示 词卡：秧苗 ] 5 ．秋天到了， 秧苗长大成熟结出果实， 远远望去， 金灿灿的一片， 好喜人的景象啊 !那金灿灿的一大片 是什么呢 ?[ 相机出示词卡：稻谷 ] 6 ．“秧苗”、“稻谷”这些地里长的农作物叫什么 呢?[相机出示词卡：庄稼 ] 二、读词语 1、带拼音读。 2 、去拼音，开火车读。 一、教师小结。 情 第一组词语的偏旁是什么 ?为什么都是木字旁 ?( 因