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让中华美德融为金星中学校园文化的精髓 　　国旗下的讲话 　　同学们,讲师们: 　　这个月乃是俺们金星中学的首届校园文化艺术节,整个校园沉浸在一种文化气息之中.就乃是在这个月,强校长提出了”建设金星中学校园文化”的办学理念.这就把俺们金星中学的办学宗旨拔高了一个平台,也就乃是把俺们学校的发展定位在更高的品位上. 　　那么,什么乃是校园文化呢所谓校园文化,就乃是在学校育人环境中,以学生为主体,以教师为主导,以促进学生成人成才为宗旨,由全体师生员工在讲学,科研,治理,生活等各个领域的相互作用中共同创造出来的一切物质和精神的成果.其重心乃是校园内师生的价值取向,行为规范与精神面貌. 　　金星中学乃是由原来的中桥中学和芦庄中学合并而成,原来两所学校各有优良的传统,俺们要发扬两所学校的优势创建新的金星中学的特色.学校领导根据学校发展的需要,根据未来社会的需要,根据学生发展的需要,提出了《生活教育与中华美德培育相结合》的研究课题,并把它作为金星中学校园文化的主题.什么乃是生活教育呢它乃是由中国现代大教育家陶行知提出来的,生活即教育,就乃是把生活当作一种教育,在生活中教育,在俺们的学习生活中,俺们能够从生活的每一件事,每一个人身上学习获益,孔子说:三人行必有我师.我说:两人行必有我师.俺们都能够从其他人身上学到值得你借鉴的东西.俺们不仅能够向讲师学,还能够向同学学,向家长,朋友学习.生活本身就乃是一种教育力量.这个就乃是生活教育的基本含义,什么乃是中华传统美德呢那就乃是我国几千年来积淀下来的美好的道德,它包括仁爱,礼仪,诚信,勤奋,节俭,勇敢,善良,正直等等,围绕这些美德还有甚多故事和成语,比如有关诚实守信的成语就有以下这些:抱诚守真,表里如一,诚心诚意,襟怀坦白,光明磊落,开诚布公,一诺千金,拾金不昧,推心置腹,君子一言,快马一鞭,光明正大,开诚相见,披肝沥胆,推诚相见,信以为本,言而有信,言行一致,一言之信,以诚相见,言必信,行必果..谦虚礼貌的成语:彬彬有礼,谦谦君子,谦虚谨慎,敬贤礼士,竭诚相待,婉婉有仪,温恭自虚,温柔敦厚,温文尔雅,文质彬彬,洗耳恭听,相敬如宾,以礼相待,虚怀若谷,戒骄戒躁,自知之明,平易近人等等. 　　为什么俺们要生活教育和中华美德培育作为俺们校园文化的主题呢还记得俺们进入金星中学校门时右边的一块牌子上写的吗那乃是陶行知的”千教万教教人求真,千学万学学做真人”,这就乃是在时时刻刻提醒俺们金星中学的每一个人,要把学会做人放在第一位.学会做人乃是教育永远的主题永远的追求.要做一个什么样的人呢 　　我觉得首先要做一个有道德的人,然后才乃是做一个有科学文化知识的人.今年党中央,国务院连着出台了《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》两个文件,在一年内连续出台两个有关思想道德建设方面的文件,这乃是开国以来的第一次,这也从反面说明当今中国青少年的思想道德建设已经到了一个甚是关键的时期.加强思想道德的内涵主要就乃是指要传承中华传统美德.传承我中华民族积淀下来的道德文化精华.否则,就会使一个民族因为丢掉了它的传统美德而失去存在的空间. 　　为此,俺们就乃是要把这些中华美德经过生活教育的理念和方式,转变成为俺们金星的美德,成为俺们每一个金星人的美德.俺们学校的礼仪队每天早晨用他们真诚的问候和礼貌用语为俺们全体师生做了一个甚好的礼仪榜样;俺们还发现有好多讲师,在平时关爱学生,忘我作业,教师之间团结合作,为大家作了一个良好的道德榜样;俺们更乃是惊喜的发现有好多班级的同学勤奋学习,相互关心,相互帮助,诚信有礼,尊敬讲师,孝顺父母,这些为同学们,也为俺们教师树立榜样.七(3)班开展的仁爱诚信的主题教育活动就为俺们全校树立了一个典范. 　　我相信,只要俺们每一个学生在学习生活中勤勉获取中华传统美德的知识并转化到自己的行动中去实践,体验,每一个教师在自己的教育生活中践履,感悟中华美德,那么,俺们的校园文化一定会充满仁爱,礼仪之风,透射诚信,勤俭之气,蕴涵爱国之民族精神. 　　在这样的校园文化熏陶下,俺们将学会做一个正直的人,做一个讲诚信,懂礼貌,有孝心,能团结合作,会勤奋学习,敢于创新,勇于探索的现代人,俺们每一个金星的学生乃是如此,俺们每一个金星的讲师也乃是如此,让学校成为俺们大家共同的家,成为俺们大家真正的精神家园,让讲师和学生在校园里一起结伴成长. 　　金星中学张武伟