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《锄禾》教学设计 长兴小学 邬爱萍 　教学目标：　　 1 能有感情地背诵古诗，并理解古诗的意思。　　　　2 认识12个生字。　　 3 能独立观察田字格里的生字，在老师的指导下正确书写4个生字。　　重点、难点：　　　 认识12个生字。　　教具准备：实物投影、电脑课件、生字卡片　　教学时间：两课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一 创设情境背诵古诗：　　　　小朋友，你们都喜欢听故事对吗?我们就先来听一个小故事。(课件出示古诗插图，播放古诗译文。)听了这个小故事你想到什么?(学生自由发言，引出《锄禾》这首古诗)　　二 指名读古诗。学生评价。　　三 自己练习读，自学不认识的生字。　　四 汇报自己识字情况。　　五 指导朗读，练习背诵，集体背诵。　　六 巩固识字：　　　　学习这首古诗时，我们还与好多生字交上了好朋友，看，他们来了(出示生字卡片)。　　　1 让我们开动智慧小火车，　　　　　师：火车，火车，开起来。　　　　　学生开火车读生字。遇到不认识的生字由“检修员”来帮助读字。　　　2 我们的火车开到了苹果园。看，树上结着又大又红的苹果，你们想干什么?要摘苹果吃有个要求，仔细听：摘下来的苹果上的字能和哪个盘子上的字组成词，就放进哪个盘子里，听明白了吗?谁想来帮大家摘苹果?(指名摘苹果