锐角和钝角的初步认识.docVIP

PAGE PAGE 2 锐角和钝角的初步认识1、 教学内容：教科书38-40页 教学目标： 【知识与技能】 能结合生活情景辨认锐角和钝角，并能口述锐角和钝角的特征。 【过程与方法】 通过观察、操作、分类、比较等数学教学活动，培养学生的动手能力，合作意识，激发学生的创新思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。 【情感态度与价值观】 通过实践，使学生获得成功的体验，建立自信心。通过生活情境的创设，感受生活中处处有数学，培养学习数学的兴趣。 教学重点：掌握锐角和钝角与直角的关系，会辨认锐角和钝角 教学难点：????? 理解锐角和钝角的特征，会用三角尺的直角判断角。 教学准备：CAT课件、三角板、活动角、学具角。 教学过程：??????????????????????????????????????????? 一、创设情境，以旧导新。? ?师：同学们，上数学课时，老师经常要求要做到“三勤”，是哪“三勤”呢？对，要勤动口，勤动手，勤动脑。这节课你们有信心做到吗？我们开始上课吧！ 1、多媒体课件出示：伴有音乐的米奇动态图像。 师：同学们，瞧，谁来了？让我们用热烈的掌声欢迎米奇的到来吧！米奇从数学王国给大家带来了一位老朋友，它是谁呢？ 2、课件出示：直角。提问：你有什么方法可以证明它是一个直角吗?谁能具体的说说你是怎样比的?学生回答正确后，课件演示比的过程：两个角的