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问题化教学活动设计 主题单元名称： 栩栩如生的小动物。 教学目标： 知识与技能：1.认识8个生字，会写12个字；理解、积累并学会运用部分词语。2.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3.了解白鹅的性格特点，学习作者抓住特点来描述写的表达方式。过程与方法：引导学生抓住重点词句，恰当、合理地提出问题，通过讨论解决问题，从而读懂课文。情感态度与价值观：理解课文内容，体会作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法，表达对白鹅的喜爱之情。 基本问题： 通过学习这些有关描写小动物的文章，我们可以学习的知识有哪些？ 单元问题： 1. 描写小动物应该如何去积累素材？ 2.如何把握它的特点？ 内容问题： 1.白鹅的突出特点是什么？ 2.白鹅的特点主要体现的哪几个方面？ 活动设计： 小组讨论、协作解决基本的知识与技能，并通过小组组长检查对本知识点的掌握程度，通过小组的合作掌握课文大意，领悟作者笔下栩栩如生的小动物形象，体会作者对白鹅的喜爱之情。