月亮上的足迹课件3.pptVIP

课前准备 课 本 导学案 双色笔 工具书 月亮上的足迹 朱长超 解读目标 ? 1 、了解作者及宇航和月球的科学知识，扎实掌 握“ 椭圆、畅谈、健步、里程碑、昂首挺立、 遥遥在望” 等重点字词，速读课文，概括文章 主要内容。 ? 2 、 通过合作探究，掌握本文的 写作顺序 ，理解 人类 登月成功 的伟大意义。 ? 3 、激情投入，阳光参与，感受科学技术的魅力， 培养 敢于探索 的精神。 走进文本 ? 1 、 读课文，圈点重要字词并解决。 ? 2 、在文中勾画出宇航员登上月球 后做了几件事。 ? 3 、勾画出自己的疑惑。 学情检测 ? ? ? ? ? 一、下列加点注音完全正确一项 （ ） A 、观测（ cè ）泯灭（ mǐn ）厄运（ è ） 发酵 （ xiào ） B 、啜泣（ chuò ）小憩（ qì ）竦峙（ shì ）飞 跃（ yuè ） C 、铁锹（ qiāo）海域（ yù ）卓越（zhuō ） 潜行 （ qián ） D 、干涸（ gū ） 梦寐（ mèi ） 畅谈（ chàng ） 轨 道（ guǐ） ? 二、请为下列括号前的字注音。 ? (1) 落：他是一个粗心大意的人，做事 老是丢三落（ ）四，这不，因为睡觉 忘记了拿枕头，还落（ ）下了落（ ） 枕的毛病。 ? （ 2 ）着：你这着（ ）真绝，让他干 着（ ）急，又无法着（ ）手应付， 心里老是悬着（ ）。 三、结合语境解释下列词语。 ? 1 、昂首挺立： ? 2 、畅谈： ? 3 、可望而不可即： ? 4 、神往 ? 5 、惊心动魄： ? 6 、小心翼翼 : ? 整体感知 ? 登月的全过程按时间发展和空间位置 可分为几个阶段？每个阶段各包含什 么内容？ 自主学习 结合课本、工具书初步完成自 研自探部分的内容。 讨论探究： 内容： 1. 学习中遇到的疑问 2. 导学案【自研自探导学】部分的问题 及拓展延伸 【互动程序方案】 1 、两人小对子：相互检查自研成果 , 用红笔给对方评定等级 ; 对子 间交流自学时遇到的疑难问题。 2 、小组互助 : 组长主持组内的互动。 3 、预演：围绕展示任务，参照展示方案 , 优化展示内容，分派展示 任务 , 进行组内展示预演。 展示质疑 ： 【互动展示方案】 1 、要有“解析 --- 质疑 —— 对抗 —— 总结” 等流程。 2 、点评同学点评思路方法，应该注意的问 题，力争进行必要的联系拓展， 其他同学 认 真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 拓展延伸： 选择下面一种情景，展开想象，写一篇小作文。 1 、 航天英雄杨利伟在飞船上与儿子通话说： “我看到咱们的家了”想象一下他看到怎样的 情景。 2 、 假设你成为中国第十代宇航员，经过漫长 的宇宙飞行，看到了一颗陌生而美丽的星球。 检测矫正：（ A ） 1 、选择下列词语中书写有错误的一项（ ） A 、清澈 倔强 玷污 堕落 B 、点缀 雏形 畅谈 观测 C 、慷慨 闲适 禀告 风韵 D 、报酬 奥恼 蹂躏 分辩 2 、选词填空： ? ⑴他们终于代表全人类（ ）了月球， 迈开了人类探索太空的重要一步。 ? Ａ．登上 Ｂ．拜访 Ｃ．征服 Ｄ．考察 ? ⑵他们（ ）来到发射架下，乘下电梯， 来到指令舱前 ? Ａ．健步 Ｂ．迈出 Ｃ．踏步 Ｄ．快速 ?