打造“第一汽车职业能力证书”金质品牌突出高等职业院校教育特色.docx

打造“第一汽车职业能力证书”金质品牌突出高等 职业院校教育特色 国务院总理李克强在 2014年 2月 26日主持召开国务院常务 会议：“部署了加快发展现代职业教育的任务与措施， 确立职业 教育在国家人才培养体系中的重要位置， 促进形成“崇尚一技之 长、不唯学历凭能力”的社会氛围，提升人才培养质量。大力推 动专业设置与产业需求、 课程内容与职业标准、 教学过程与生产 过程“三对接”， 积极推进学历证书和职业资格证书“双证书” 制度，做到学以致用。”因此，发展高等职业院校教育，是国家 在新的历史时期适应市场经济的需求， 在实现“中国梦”的建设 中显示出更大的生命力， 那就要突出我校教育的特色， 打造“第 一汽车职业能力证书”金质品牌。 一、高等职业院校培养的人才规格决定了其教育特色 （一）高等职业院校的人才职能，是由企业生产的客观需求 决定的 1、工程师的助手，即协助工程师进行部分设计或具体运算 等工作； 2、根据图纸进行工艺设计，组织指导技术工人进行生产； 3、工程师与技术工人之间的桥梁，解决生产中出现的技术 问题； 4、复杂设备的安装、调试、改造和维修工作； （二）“四性”是高等职业院校教育的特色 高等职业院校与高校、 技校具有不同的教育体系、 不同的教 学内容和要求， 但它是教育的不同分支。 高等职业院校生的业务 能力和工作性质方面的特点， 实质反映的是高等职业院校教育的 特色。