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文言文阅读 理解并翻译文中的句子 鲁山一高 丁明照 教学目的 的训练；提高学生翻译语句的能力；增 强踩点得分意识 。 落实《考试说明》 “ 阅读浅显文言文能力” 教学重难点 如何正确理解并翻译文中句子 翻译句子 1 、 翻译句子的一大原则 直译为主 意译为辅 2 、 翻译句子的三大标准 有文采 准确 通达 3 、 翻译句子的两大招数 第一招：字字落实 第二招：文通句顺 第一招 字字落实 翻译句子 : 人名、年号 人名 1. 赵惠文王十六年 ， 廉颇 为赵将伐齐， 大破之，取 阳晋 ，拜为 上卿 ，以 勇气 闻 于诸侯。 《廉蔺列传》 地名 官名 与现代汉语义同 译： 赵惠文王十六年 ， 廉颇 作为赵国的将 领征讨齐国，大败齐军，夺取了 阳晋 ，被封 为 上卿 ，他凭借 勇气 闻名于诸侯各国。 字字落实第一点 : 凡国名、地名、 人名、官名、帝号、年号、器物 名、朝代、度量衡等专有名词 或现代汉语也通用的词， 皆保留不动。 结构助词 , 取消句子独立性， 删去 2. 师道 之 不传 也 久矣。 语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去 译： 从师的风尚不流传已经很久了 。 字字落实第二点 : 文言中有些虚词在现代汉语中没有 相应的词可替代，如果硬翻译会显得别 扭或累赘，翻译时要删去。这些词包括： 发语词，凑足音节的助词，结构倒装的 标志，句中停顿的语气词，个别连词和 偏义复词中虚设的成分等。 词类活用，形作动 3. 卒使上官大夫 短 屈原于顷襄王 。 译： 最终让上官大夫去在顷襄王前 诋毁 屈原。 字字落实第三点 : 替换 包括古今异义词，词类活用， 通假字，固定结构，一词多义等 几个方面， 替换 是句子翻译的重 点所在。 第二招 文通句顺 定语后置 定语后置 4. 蚓无爪牙之 利 ，筋骨之 强 。 译： 蚯蚓没有锋利的爪牙，强壮的筋骨 文通句顺第一点 : 把文言句中的主谓倒装句、宾语 前置句、定语后置句、介词结构 后置句及其它特殊句式，按现代 汉语的要求调整过来。 省略宾语：之， 他 译： 私下会见了张良，把事情全都告诉了 他 。 5. 私见张良，具告以事。 文通句顺第二点： 在文言文翻译时，结合语境 补出省略的成分，使译文通 畅。 借喻：喻指污浊的官场 6. 误落 尘网 中 ，一去三十年。 译： 误入 污浊的官场 ，一离开就是三十年。 （一）借喻的译法 : 译为它所比喻的事物， 即把喻体还原成本体。 借代：代指魏忠贤 7. 大阉 亦逡巡畏义 ，非常之谋难于猝发。 译： 魏忠贤 也迟疑不决，害怕正义， 篡位的阴 谋难于立刻发动。 ( 二 ) 借代的翻译方法 : 译为它所代替的人 或物。 用典：指陈涉起义事 8 . 一夫作难 而 七庙 隳。 借代：代指秦王朝 译： 陈涉一起义， 而 秦王朝就灭亡了 。 ( 三 ) 用典的译法： 古人为了使行文典雅，言简 意丰，常或明或暗地引用典故，在翻译时可 灵活处理，一般可 译为这个典故所包含的普 遍意义。 委婉：指地位尊贵人物的死 9 . 一旦 山陵崩 ，长安君何以自托于赵？ 译： 有朝一日 您死了 , 长安君在赵国凭什么使自 己安身立足呢 ? ( 四 ) 委婉的译法： 古人为了避粗俗、避忌 讳、图吉利或出于外交的需要，有时故意 不直陈其事，把话说得很含蓄，这就是委 婉。 翻译时应还原其本来的意思。 10. 不以物 喜 ，不以己 悲 。 译： 不因为外物的好坏、自己的得失而 喜悦 或者悲伤 。 ( 五 ) 互文的译法： 互文又叫 “互文见义” ， 前后两句或两个短语意义 相互交叉，互为补 充 ，翻译时要 把两部分合二为一。 文通句顺第三点 : 古文中使用借喻、 借代、用典、互文等手法时，翻译 时要根据上下文灵活、贯通地译出 （ 意译 ）。 翻译句子第一招： 字字落实 分三点： 留 删 换（信） 翻译句子第二招： 文通句顺 分三点： 调 补 贯（达） 文言翻译歌诀：