中班美丽的春天环境创设剖析.docVIP

“美丽的春天”环境创设（中班） 一、设计意图 《3-6 岁儿童学习与发展指南》艺术领域指出 艺术是人类感受美、表现美 和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式， 每个幼儿心里都有一颗美的种子。 幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和 机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验， 丰富其想象力和 创造力。引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。 所以我们选择了这一主题， 旨在通过让幼儿观察春天、 了解春天， 在家长和教师 的帮助下，运用自己的双手描绘春天，表达对春天的喜爱之情。 二、设计目标 （一） 能运用各种感官和途径认识了解春天的特征，知道春天是一个美丽和播种的季节。 （二） 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天，体验 创作的快乐。 （三） 在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与春天有关 的故事或儿歌。 （四） 愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。 三、区角环境创设 （一）主题墙 春天来了，桃花朵朵开，蝴蝶翩翩飞，燕子唧唧叫。以嫩绿的色调为主，中 间夹些浅粉色，表现出春意盎然、春光明媚的景象。主题墙填充作品制作如下： 1.用树叶、花瓣粘贴小动物。 设计好小动物的形象， 用收集到的树叶、 花瓣做成各个部件， 将胶棒或者双 面胶把树叶的背面， 然后贴在画纸上。