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教育心理学 一、填空题（每空 1 分，共 15 分） 1 、教师的成长过程可分为 5 个阶段： ＿＿、高级新手水平、 ＿＿、熟练水平和 ＿＿。 2 、皮亚杰的“发生认识论”的核心内容是 “＿＿” ，成为最具影响力的儿童心理学理论。 3 、埃里克森在 ＿＿一书，提出了心理社会八阶段论。 4 、建构经典智力理论的主要方法是 ＿＿。 5 、对智力落后分类使用较普遍的方法是依照 ＿＿和 ＿＿这两种分类系统。 6 、条件反应是指对先前 ＿＿学会作出的反应。 7 、人脑和电脑的类比是 ＿＿研究人的认知过程的重要开端。 8 、 ＿＿是现代社会学习理论和社会认知理论的奠基人 9 、通过发现来教授概念为美国教育心理学家 ＿＿所倡导。 10 、加涅认为， ＿＿是“对内组织的技能，它们的功能是调节和监控概念与规则的使用”。 11 、＿＿是为了达到某个目的，提前对某些事情的发生方式做出比较详细的安排。 12 、对教学计划产生影响的另一类因素是学生，特别是学生之间的 ＿＿。 1. 新手水平 胜任水平； 2. 儿童认知发展理论； 3. 儿童和社会； 4. 因素分析法； 5. 智力水平 可接受教育程度； 6. 中性刺激； 7. 认知心理学（信息加工观点）； 8. 班杜拉； 9. 布鲁纳 ；10. 认知策略； 11. 计划； 12. 个别差异 1 、在社会认知理论中，班杜拉总结出影响学习的三类因素：即 ＿＿、＿＿和＿＿。 2 、布鲁纳认为，为了全面掌握信息的结构，学生必须积极主动地学习。也就是说，他们必须自己确认关键信息而不能简单地接受教 师的解释，这一过程被称为 ＿＿。 3 、与概念相比，认知策略是一类 ＿＿，通常作为达到某一教学目标的手段或方法。 4 、在教学过程的所有环节中，教师运用各种手段或方法搜集教学信息，描述、分析和判断学生学习状况，这些活动被称为 ＿＿。 5 、专家型教师所具备的教学专长有： ＿＿、课堂管理专长、教授专长和 ＿＿。 6 、皮亚杰的“发生认识论”的核心内容 “儿童认知发展理论”成为最具影响力的 ＿＿。 7 、自我同一感对同一感混乱阶段的基本任务主要是 ＿＿。 8 、一般来说，智力落后学生的特点主要表现在： ＿＿和 ＿＿ 9 、吉尔福特认为智力结构应该从 ＿＿、 ＿＿和 ＿＿三个角度去考虑。 1. 环境 个体 行为； 2. 发现学习； 3. 程序性知识； 4. 教育测评； 5. 学科知识专长 诊断专长； 6. 儿童心理学理论； 7. 发展或建立自我同一感； 8. 认知 个性； 9. 操作 产物 内容 1 、皮亚杰认为，道德由种种 ＿＿构成。 2 、成分亚理论中的三种成分是： ＿＿、 ＿＿和 ＿＿。 3 、巴甫洛夫的经典条件作用主要探讨自主的 ＿＿。 4 、班杜拉提出了三种促进观察学习的强化模式：第一种为 ＿＿，第二种为 ＿＿，第三种为 ＿＿。 5 、奥苏伯尔强调有意义言语学习的重要性，即强调 ＿＿、观念以及观念间的联系应当联结在一起 6 、 ＿＿是一个循环检测过程，以确保能理解正在阅读的材料，它是一种高级的学习策略，要求个体具有高度发展的元认知能力。 7 、制订教学计划的过程，大多发生在＿＿。 8 、要激发学生的动机，首先要考虑如何帮助他们建立 ＿＿和积极的期望。 9 、在以 ＿＿为中 心的教学中，教师是课堂的焦点，在整个教学过程中起主导作用。 10 、 ＿＿是综合使用多种技术来促进学习的一种教学方法。 11 、所谓 ＿＿就是激发、维持并使行为指向特定目的的一种力量。 1. 规则体系； 2. 元成分 操作成分 知识获得成分； 3. 无意识反应； 4. 直接强化 间接强化 自我强化； 5. 言语信息； 6. 理解监控； 7. 前动阶段； 8. 自信； 9. 教师 ；10. 多媒体教学； 11. 动机 二、判断题（正确的打“ √ ”，错误的打“ X ”。每小题 1 分，共 10 分） 1 、学科知识包括了教师教学所需的全部知识。 2 、皮亚杰把认知机能区分为组织和适应两种，组织代表认知机能的外部方面，适应代表认知