分数的产生和意义.pptVIP

猜猜一共有几枝? 1 6 1 6 猜猜一共有几枝? 1 3 猜猜一共有几枝? 2 5 猜猜一共有几枝? 1 3 1 8 两块月饼是这盒月饼 的（ ）。 1 4 1 4 1 6 2 3 1 2 1 3 1 3 4 通过今天的学习,我们知道了在很早以前我们人类为了解决实际生产和生活中不能用整数表示结果的问题,就已经开始用分数来表示了,经过几千年的发展,我们对于分数的应用也变得更熟练更广泛。希望通过学习,我们每一位同学也能更多的了解分数,更好的学习分数知识。 小结: 练一练 一、填空 1、把（ ）平均分成（ ）,表示这样的（ ）或（ ）的数,叫做分数。 2、 是把单位“ 1” 平均分成（ ）份,表示这样（ ）份的数。 3.把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1” 是( ),每份是5米的( ) 4、 的分数单位是（ ）,有（ ）个这样的分数单位,再添上（ ）个这样的分数单位就是自然数1 二、判断 1、把单位 “1” 分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数( ) 2、 把单位 “1” 平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位( ) 3、 1 和 单位 “1” 相等( ) 4、把单位“1”平均分成8份,取其中的5份,就是 八分之五 （ ） × × × √ 三、思考:下图中涂色部分占全图的几分之几? （ ） （ ） 一个物体看作一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数来表示。 2021/3/14 * 一些物体看作一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数来表示 每份是（ ） 三份是（ ） 每份是（ ） 分数的产生和意义 2021/3/14 * 分数的产生 一包饼干 一个月饼 一个苹果 像刚才在进行测量,分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数表示。正是这样的生活实际需要,产生了分数 。 平均分 两份 一份 分数走过的历史 2021/3/14 * 请你折一折、分一分、说一说: 用老师提供给你们的一个圆片,一张1分米长的纸条和6枚棋子折一折,分一分,按下面的内容说一说你得到了什么分数。 分 数 用分数表示 取了几份？ 分成几份？ 怎么分？ 分谁？ 一个苹果 平均分 2 1 2021/3/14 * 分谁 怎么分 分成几份 取了几份 用分数表示 平均分 4 1 3 平均分 5 1 2 平均分 平均分 平均分 2 1 3 1 2 6 1 5 1分米 一个物体 一个计量单位 一些物体 一个整体 平均分 若干份 这样的一份或几份 可以用分数来表示 分数线 分数线 分母 分母 分子 分子 2021/3/14 * “1” “1” “1” “1” 一个月饼 一种图形 一个计量单位 1 “ ” 单位： 许多物体组成 的一个整体 “1” 一个物体 1分米 一个物体:如一个苹果、一张纸片、一块布… 一个计量单位 :如1分米、1千克、1平方米 … 由许多物体组成的一个整体: 如6个棋子、 12支笔、一堆沙、 全班同学、… 单位“1” “1” “1” “1” 可以用分数来表示 这样的一份或几份 若干份 一个整体 平均分 分数的意义: 单位“1” 说一说下面分数的意义: 是把单位“ 1” （ ）分成（ ）份,表示这样（ ）份的数。 平均 7 1 平均 5 3 平均 b a a b 表示有这样的几份。 表示平均分。 表示把单位“1”平均分成了几份。 分数线： 分子： 分母： 怎样写分数? 怎样读分数? 3 4 5 9 3 5 2 4 说一说上面这些分数的意义 1 2 2 3 3 4 5 6 单位“1” 2021/3/14 * 一个饼 一种图形 一条线段 8个三角形 6根小棒 下面每个分数是把谁看做单位“1”? 2021/3/14 * 用分数表示下列图中的阴影部分 2021/3/14 * 用分数表示下列图中的绿色部分, 把什么看作单位“1” 12个小正方形 2021/3/14 * 把什么看作单位“1”? 9个笑脸 绿色笑脸是（ ） 白色笑脸是（ ） 平均分成（ ）份 3 2021/3/14 * 2021/3/14 * 2021/3/14 * 2021/3/14 * 2021/3/14 * 2021/3