6.4.3.2 正弦定理-【新教材】2020-2021学年人教A版（2019）高中数学必修第二册的课件.pptVIP

6.4.3-2 正 弦 定 理 借助向量的运算,探索三角形边长与角度的 关系,掌握正弦定理； 2.能用正弦定理解决简单的实际问题． 3.核心素养：数学抽象、数学建模、数学运算。 学习目标 黄河壶口瀑布 一.创设问题情境 任务：测量壶口瀑布壶口 处的距离AB. 工具：卷尺，测角仪。 A B 如何测量呢？ 一.创设问题情境 . 在我国古代就有嫦娥奔月的神话故事.明月高悬,我们仰望夜空,会有无限遐想,不禁会问,月亮离我们地球有多远呢?科学家们是怎样测出来的呢？ 一.创设问题情境 我们这一节所学习的内容就是 解决这些问题的有力工具. 1671年两名法国天文学家测出了地球与月球的距离大约为385400km. A B C c b a 两等式间有联系吗? 思考:对一般的三角形,这个结论还能成立吗? 1.回忆一下直角三角形的边角关系? 二、探究新知 2.(1)当⊿ABC 是锐角三角形时,结论是否还成立呢? D 如图:作AB上的高是CD,根椐三角形的定义,得到 B A C a b c E 如图:作AB上的高是CD,根椐三角形的定义,得到 B A C b c a D E (2)当⊿ABC 是钝角三角形时,结论是否还成立呢? (1).如图当三角形是锐角三角形时 A B C 3.探究:能用向量的方法证明上边的结论