二年级下《用“平均分”解决实际问题》教案.docxVIP

第 2 课时 用“平均分”解决实际问题 教学内容 : 课本 P10 页 , 例 3 及练习二中相应习题。 教学目标 : 1、让学生在丰富实践活动中建立起“平均分”概念。 2、通过操作、交流 , 自主探索解决问题办法 , 体验解决问题策略多 化。 3、初步感受“平均分”在生活中作用 , 培养学生解决问题能力和应 意识。 教学重点 : 1、在实践中建立平均分概念。 2、培养学生解决问题能力和意识。 教学难点 : 培养学生解决问题能力和意识。 教学准备 : 学具、主题图等。 教学过程 : 一、创设情境 , 谈话引入 1、小朋友你们喜欢春游吗？喜欢去哪里春游？ 2、出示分果冻问题情景图。（不显示解决问题办法） 师 : 瞧！请小朋友仔细观察画面 , 你获得了什么信息？图中小朋友碰到了什么问题？ 3、学生观察画面 , 交流信息。 【设计意图】 : 用学生喜欢春游活动引入 , 引导学生畅所欲言 , 交流各自所喜欢去春游地方 , 为学生创设良好学习情境 , 激发了学生学习愿望。引导学生学会收集信息 , 培养学生良好学习习惯。 二、探求新知 , 解决实际问题1、学习例 3。出示例 3 主题图。 2、 分组探讨解决“能分成几份”。 师: 你能应用你收集信息帮他们解决 . 问题吗？你有什么办法？学生四人小组讨论后交流本组解决问题办法和结果。 3、全班交流反馈 , 及时评价。 4、小结 : 这个问题实