植物生长素的发现—公开课.pptVIP

2021/3/14 * 植物激素调节 生长素 植物激素 概念 植物的向性运动 生长素的发现 科学研究方法 小结 2021/3/14 * 考考你 1、在胚芽鞘实验中,产生生长素的部位是 。 感受光刺激的部位是 。 生长素作用的部位是 。 2、向光弯曲部位在 。 3、生长素的运输方式主要是 。 4、胚芽鞘向光弯曲的原因是 。 5、生长素在植物体中相对集中在 。 6、生长素的化学本质是 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端以下 主动运输 背光的一侧生长素含量多,生长快 生长旺盛的部位 吲哚乙酸（IAA） 尖端以下 2021/3/14 * .下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗,B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗,将A、B 分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上,将C盆放在不旋转的圆盘上,三盆均有单侧光照射。几天后,A盆的幼苗_______生长;B盆的幼苗_______生长;C盆的幼苗_______生长。 A B C 直立生长 不 弯向光源 2021/3/14 * ① ② 生长素定量试验法: 弯曲度与所用的生长素浓度在一定范围内成正比,以此定量测定生长素含量,推动了植物激素的研究。 对温特实验的延伸: 弯曲度② ① 。 大于 2021/3/14 * 审题关键: “锡纸”、“云母片”、“光”、“感受光刺激”、“单侧光”等 “ 生长素的产生与光照无关” “长不长看生长素有没有” “弯不弯看生长素均不均” 2021/3/14 * 下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况 （都是左侧单侧光照射） 2021/3/14 * ①向左弯曲生长（或向光弯曲生长） ②直立生长 ③向左弯曲生长（或向光弯曲生长） ④向左弯曲生长（或向光弯曲生长） ⑤不生长不弯曲 ⑥向左弯曲生长（或向光弯曲生长） ⑦直立生长 ⑧向左弯曲生长（或向光弯曲生长） ⑨向右弯曲生长 ⑩不生长不弯曲 2021/3/14 * 人工实验方法归类 方法 图示与现象 暗盒开 孔类 云母片 插入类 切割移 植类 ①直立生长;②向左弯曲生长;③④;a＝b＋c,b＞c(a、b、c为琼脂块中生长素含量) 锡纸遮 盖类 2021/3/14 * 作业:继续完成⑦⑧⑨⑩及课本P.81练习 三.3 2021/3/14 * a b b a C C D 胚芽鞘D将 生长 ； 不 生长素不能从植物的形态学下端运输到上端,琼脂C中没有获得生长素。 这是因为 含生长素 练一练: 2021/3/14 * 100 48 48 76 20 思考:如何证明横向运输的存在? 思考:如何证明极性运输的存在? 2021/3/14 * 1．植物向光性实验中,生长素产生的部位、感觉刺激 部位、向光弯曲的部位分别是（ ??） ? A．胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光一面 B．胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面一段 C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面一段 D．胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面一段 2．将燕麦胚芽甲（顶端套上锡箔小帽）和乙（自然状态 均置于单侧光下,一段时间后甲直立生长,乙弯向光 源生长。这一实验结果表明 （? ） A．感受光刺激的部位是胚芽尖端　　 B．生长素能促进植物生长 C．胚芽尖端能产生某种促进生长的物质 D．植物的生长具有向光性 反馈: C A 2021/3/14 * A B C D 哪些枝条能生根成活? 2021/3/14 * 横向运输 2021/3/14 * 1．与生长素相关的实验问题 (1)生长素发现的相关实验体现出生物科学研究的基本思路:提出(发 现)问题→作出假设→设计实验→得出结论。 (2)实验中运用了对照思想 受单侧光与不受单侧光,有尖端与无尖端,琼脂块接触与不接触胚 芽鞘尖端等,均形成了一一对照。 (3)实验中体现了设计实验的单一变量原则 达尔文实验的单一变量是尖端的有无;温特实验的单一变