【统编版】部编版五年级上册语文导学案6《将相和》人教(部编版).pdfVIP

6 将相和 导学案设计 课题 将相和 课型 新授课 1. 会认“璧、臣”等 13 个生字，读准多音字“强、划、削”，会写“召、臣”等 12 个字，会写“无 价之宝、召集”等 15 个词语。 教学目标 2．有感情地朗读课文，了解课文内容，领悟三个故事之间的内在联系。 3．感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。 1. 了解课文内容，领悟三个故事之间的内在联系。 教学重难点 2．感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。 1. 搜集历史人物的经典故事，制作多媒体课件。 ( 教师 ) 课前准备 2．朗读课文，自学生字；搜集历史人物的经典故事。 ( 学生 ) 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 1. 交流收集到的历史人物的经典故事。 1. 谈话导入：你知道哪些历 1. 教师可引导学生在课前 2．齐读课题， 交流收集到的司马迁的资料， 史人物的经典故事？ 认真完成预习， 了解故事， 一、谈话导入， 了解《将相和》是根据《史记·廉颇蔺相 2．引入课题——将相和， 并 提高课堂教学的效率。 揭示课题 ( 用 如列传》改编而成的。 引导学生介绍司马迁。 2 ．对于题目的理解，教师 时： 4 分钟 ) 3．交流： “将”指廉颇， “相”指蔺相如， 3．导问： 对于题目你是怎样 可引导学生采用逐字理解 “和”是和好、团结的意思。“将相和” 理解的？ 法。 指廉颇和蔺相如和好，同心协力保卫赵国。 1. 自由朗读课文，边读边圈画生字。 1. 指导学生初读课文。 2．同桌互助， 生字正音： “臣”是翘舌音； 2．课件出示会认字。 提示易 “罪”是平舌音。读准多音字“强、划、 1. 在教学时，要提示学生 错读音，检查预习情况。 削”在本文中的读音，并掌握它们的其他 区分同音字 “壁 ”和 读音。 “璧 ” 。 二、初读课文， 3．出示词语卡片， 理解词语。 3．熟读词语， 组内说一说“请罪、 和氏璧、 学会字词 ( 用 上大夫、上卿”等词语的意思。 时： 10 分钟 )