15《金色的鱼钩》最新完整版.pptVIP

2021/3/14 * 通过这几段文字的描写,让我们感受到了 ? 老班长非常辛苦,寻找食物极其艰难。 2021/3/14 * 老班长牢记教导员的教导,所以坚持自己不吃鱼。老班长又向小梁讲述了目前的困难,说明自己为完成上级交给的任务,必须这样做。这充分体现了老班长忠于党,忠于革命,舍己为人的崇高品质。 表现老班长什么样的品质? 2021/3/14 * 小结: 这部分写青稞面吃完了,老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃,而他自己没吃过一点儿鱼。 金色的鱼钩 JINSEDEYUGOU 2021/3/14 * 金色的鱼钩 JINSEDEYUGOU 学习第三部分 默读课文,分小组讨论: 1.接近草地边沿时,小病员是怎样的情形?老班长呢? 2.老班长怎么对小病员说?大家心情怎样? 3.小梁他们发现老班长昏倒在水塘边时是怎样抢救的? 4.老班长为什么不喝鱼汤? 2021/3/14 * 当我俯下身子,把鱼汤送到老班长嘴边的时候,老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛,看见我端着的鱼汤,头一句话就说:“小梁别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路,吃完了,一定要走出草地去!”…… “不,你们吃吧。你们一定要走出草地去!见着指导员,告诉他,我没有完成党交给我的任务,没把你们照顾好。看,你们都瘦得……” 2021/3/14 * “奄奄一息”是什么意思?既然是“奄奄一息”了,为什么他说的话中还用了两个“!”? 生命垂危的老班长,即使在最后一刻,也没忘记要鼓励三个小战士克服困难走出草地,也没忘记完成上级下达的任务,也没忘记一个共产党员忠于职守的职责。这是一位多么可敬的老班长啊! 2021/3/14 * 老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间,他的手垂了下去。 “老班长!老班长!”我们叫起来。但是老班长,他,他的眼睛慢慢地闭上了。 2021/3/14 * 可亲、可敬的老班长永远离开了我们,战士们撕心裂肺的呼喊也无法唤醒他了。他用自己的生命换来了战士们的生命,他用自己的忠诚和无私完成了党的委托。他永远地留在了那片无边无际的草地上,留给战士们的只有那根用缝衣针弯成的钓鱼钩。 2021/3/14 * 老班长把生的希望让给别人,把死亡留给自己,临终前仍念念不忘自己的责任,不忘党的重托,不忘奉献最后一分光和热。 你觉得老班长是一个这样的人? 2021/3/14 * 学习第四部分 “擦干了眼泪,我把老班长留下的鱼钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里。” 我这样做是____,是想____。（联系课文上下文,体会小梁的感情。）我把鱼钩小心地包起来,是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物,受到革命传统教育,同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。最后这句话点明了文章的主题。 2021/3/14 * 这段话揭示了课文的主题。“我”把鱼钩小心地包起来,不仅表达了“我”永远向老班长学习的决心,也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物,学习他们为了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。鱼钩虽然长满了红锈,但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹,闪烁着老班长金子般的思想光辉,昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。 2021/3/14 * 为什么说“在这个长满红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”? 金色的鱼钩 JINSEDEYUGOU 这句话表面上看是在写鱼钩,实际上在写老班长。老班长用他亲手弯成的鱼钩挽救了三个小病号的生命,却因此牺牲了自己。鱼钩虽然长满了红锈,老班长舍己为人的精神却永放光芒! 2021/3/14 * “在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!” 为什么说长满了红锈的鱼钩上,闪烁着金色的光芒? 长满了红锈的鱼钩上,凝结了老班长心中只有战友,唯独没有自己的高贵品质;长满红锈的鱼钩,体现了老班长舍己为人的伟大精神;长满红锈的鱼钩见证了红军战士互相关心、互相扶持、一心北上的艰苦历程,表现了战友之间伟大的爱。 2021/3/14 * 金色的鱼钩 JINSEDEYUGOU 小结: 写小梁把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。 2021/3/14 * 这篇课文运用了（ ）描写,（ ）描写,（ ）描写,（ ）描写等手法,塑造了（ ）高大光辉的英雄形象,让我们为老班长（ ）和（ ）的革命精神而深受感动,鼓舞和震撼。 语言 动作 神态