6.4.3第二课时正弦定理[汇编].pdfVIP

第二课时 正弦定理 课标要求 素养要求 借助于向量的运算，探索三角形边长与 通过对任意三角形边角关系的探索，证 角度的关系，掌握正弦定理，能用正弦 明正弦定理并运用正弦定理解三角形， 定理解决简单的解三角形问题 . 提升逻辑推理素养及数学运算素养 . 教材知识探究 古埃及时代，尼罗河经常泛滥，古埃及人为了研究尼罗河水运行的 规律，准备测量各种数据 .当尼罗河涨水时，古埃及人想测量某处河 面的宽度 (如图 ) ，如果古埃及人通过测量得到了 AB 的长度， ∠BAC， ∠ABC 的大小，那么就可以求解出河面的宽度 CD .古埃及人是如何利用这些数据 计算的呢？ a b c 问题 1 如图，在 Rt△ABC 中， ， ， 各自等于什么？ sin A sin B sin C a b c 提示 ＝ ＝ ＝c. sin A sin B sin C a b c 问题 2 在一般的△ ABC 中， ＝ ＝ 还成立吗？课本是如何说明的？ sin A sin B sin C 你还有其他方法吗？ a b c 提示 在一般的 △ABC 中， ＝ ＝ 仍然成立， 课本借助直角三角形和 sin A sin B sin C 向量的数量积来证明 .还可借助外接圆或向量的投影来证明 . 1.正弦定理的表示 (1)文字语言：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等，该比值为该三 角形外接圆的直径 . a b (2)符号语言：在△ ABC 中，角 A，B，C 所对的边分别为 a，b，c，则sin A ＝sin B c ＝ ＝2R(R 为△ ABC 的外接圆的半径 ). sin C 2.正弦定理的变形形式 变形形式是在三角形中实现边角互化的重要公式 设三角形的三边长分别为 a，b，c，外接圆半径为 R，正弦定理有如下变形： (1)a＝2Rsin A ，b＝2Rsin B，c ＝2Rsin C. a b c (2)sin A ＝ ，sin B＝ ，sin C ＝ . 2R 2R 2R (3)a ∶b ∶c ＝sin A ∶sin B ∶sin C. a b c a＋b＋c (4)sin A ＝sin B＝sin C ＝sin A ＋sin B＋sin C. 教材拓展补遗 [微判断 ] 1.正弦定理只适用于锐角三角形 .( ×) 2.在△ ABC 中，等式 asin A＝bsin B 总成立 .( ×) 3.在△ ABC 中，已知 a ＝30，b＝23，A ＝130°，则此