幼儿教育教案_感受关于冬天的音乐.docxVIP

（研培效应的“开放、表现”课程活动计划系列4—4） 日活动计划表（2017/01/12设计版） ○设计者 (闫威) ○年龄班 (字母班) ○课程类别 (音乐表达） ○组织方式(小组） ○活动结构(短活动） （一）活动名称（要指向具体内容和方法）：感受关于冬天的音乐 □已完成 □取消 □调整过 （二）活动 目标（本次活动的方向和水平） 1《指南》32条目标中的哪些目标 ○具有初步地艺术表现与创造能力 2具体活动目标 ○了解各种关于冬天的音乐带来不同的感受，如：儿歌、轻音乐、流行歌曲等各种不同节奏的音乐等； ○让孩子们探索用各种肢体动作、节奏等表现大自然和生活 □请你熟悉目标 □确认已经明确目标 □你有哪些困惑，如： □困惑得到解决 □未解决 （三）活动 准备： ○各种不同的音乐（可以是录制的、也可以是网上收集的） ○音箱、播放音乐的媒体。 □请你熟悉应该做哪些准备 □你已经明确了吗？ 环节 描述活动环节 ○如描述学习行为 ○如描述材料环境 互动过程（关键经验） ○把老师直接和孩子们要说的话标注在这里 （注：突出想让孩子们获得的关键经验，同时语言要简练、要让孩子们能听得懂） 针对教师的教育提示或活动补充建议 ○指针对孩子可能出现的的一些行为老师应该怎样做！ ○教师是孩子与达成教育目标之间的桥梁 开始 倾听任务 今天我们要来欣赏一些关于冬天的音乐 倾听音乐、讲述 —— 倾听音乐 ○请听一下这几段音乐 ○音乐中都出现了什么？ ○你在这几段音乐中都发现了什么？ ——再次聆听音乐，表达自己的感受 ○听到这个音乐，你有怎样的感受呢？ ○你会想到什么呢？ ○教师将音乐裁剪为一小段，播放给孩子们听 ○教师尽可能收集更多不同节奏、不同风格的音乐让孩子感受，并且让孩子多聆听、倾听音乐，表达自己每段音乐的感受。 过程 创编动作 ——跟随音乐自由做动作 ○请你尝试跟随音乐创编动作吧，你想如何表现呢？ ○听音乐孩子们自由创编动作 ○教师要多聆听孩子对自己创编动作的解释，鼓励孩子大胆的表现。 ○教师要给予孩子们鼓励的态度和语言、眼神。 ○教师也可以鼓励孩子们借用其它的材料支持幼儿表现（如：纱巾、沙锤、响板……） 结束 小结 今天我们倾听了关于冬天的音乐，你可以在家里将你创编的动作表演给爸爸、妈妈 实施者反思和建议 （四）过程：