人教版道德与法治一年级上册：第8课《上课了》教学设计第一课时.pdfVIP

部编人教版道德与法治一年级上册：第 8 课《上课了》教学设计第一课时 第八课 上课了 教材分析： 本课是这一单元的最后一课， 也是最为重要的一课。 学 生们熟悉了学校的环境、校园的铃声，知道了课间做什么样 的游戏后，上课成为学校里最为重要的活动。本课有四个话 题，包括：“课前准备好”“多提问勤举手” “大家一起学”“课 堂作业认真做” 。本课主要指导学生学会上课的规则，能够 自觉地遵守上课的规则。 学情分析 刚刚步入一年级的学生，他们还不太懂得怎样上课，怎 么听课，上课坐不住。老师讲课时，有的学生在下边玩，有 的摆弄学习文具，有的看着在听课，其实是在发呆走神…… 他们不明白上课要遵守纪律。通过本课的学习让学生真正学 会听课，能够养成良好的学习习惯。 教学目标： 1. 知识与技能：能够遵守上课的时间。 2. 情感态度与价值观：体验学习的乐趣。 3. 行为与习惯：学会做好课前准备的方法。 4. 过程与方法：知道课间放松心情，积极休息的好处。 教学重点： 学会做好课前准备的方法。 教学难点： 知道课前准备的好处并能够做到。 教师准备： 1. 课件。 2. 班级课程表。 学生准备： 书本及学习用品。 教学时数 ： 2 课时 第一课时 教学过程： 活动一：猜猜是哪位好朋友 （一）猜猜看 孩子们， 今天老师给大家带来一位新朋友， 你们猜猜它 叫什么名字？“小个头，本事大。所有课程都装下，啥时该 上哪节课，看他一眼就知道。 ” 1. 你猜出它是谁了吗？ 2. 它有什么用处？ （二）故事会 1. 听大姐姐讲自己和课程表的故事。 （高年级同学讲每 天的课间和晚上都会利用课表换书准备用具的方法） 。 2. 你有课表朋友吗？你是怎样和它相处的？（生自由 回答）。 （三）小课表大用处 根据自己的感受和刚才大姐姐说的课表故事， 编排一个 小短剧《没看课表》 。 1. 小组展示。 2. 看了同学们表演的一个个小短剧，你想说点什 （小组讨论，并汇报交流） 。 小结：是啊，一张小小的课表看着很普通，可是如果我 们忘记它，就会给上课带来麻烦。 所以，一定要将课表存 放好，每节课后按照课表把下节课的书本用具准备好，再上 课就方便了。 活动二：课前准备歌 （一）今天大家表现这么好，老师想送给同学们一首小 儿歌。 （课件播放儿歌） 1. 你从小歌谣里听懂了什么？ 2. 能说说为什么这样做吗？ （二）学习用具摆放好 1. 看图学摆物 师：学习用品就像我们每个人的座位一样，都有一定的 位置。课本在上面，本子在下面，摞放在一起。坐在左边的 小朋友放在左上角，右边的放在右上角。 2. 请一名学生演示。 3. 两名同学一组，按照老师的说法做一做，看谁做得 又快又好。 活动三：课堂勤举手，提问助思考。 （一）你平时在课堂上举手发言吗？ （二）看图片讲故事（课件出示书中插图） 1. 小明上课特别爱举手发言，他不但回答老师的问题， 还会提出自己的想法，询问自己不懂的问题。 2. 小军也特别爱举手发言，有时别人还没讲完，他