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初中中考语文散文阅读专题专题训练专项训练及解析 一、中考语文散文阅读专题练习 1．阅读下面的文字，并完成下面小题。 （甲）花草是种费钱的玩艺，可是北平的 “草花儿 ”很便宜，而且家家有院子，可以花不 多的钱而种一院子花，墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而且会招来翩翩的 蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送 到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有 诗似的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子， 进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！ （乙）是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了 自然。从它里面说，它没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜 圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的人，或 许只有在北平才能享受一点清福吧。 好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！ （1）下面对语段的理解，不恰当的一项是（ ） A.选段主要介绍了北平的物产丰富，环境动中有静的特点。 B.甲、乙两个语段运用了对比衬托手法来突出北平的特点。 C.选段的语言通俗质朴而又简洁、亲切，并带有浓厚的 京味“ ”。 D.老舍以一个贫寒知识分子的眼光看待北平，选取了日常所见和极其平民化的意象。 （2 ）对 “好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！ ”一句理解，不恰当的一项是（ ） A.结尾把 “想北平 ”的感情推向了高潮，却又戛然而止，耐人寻味。 B.最后 真想念北平呀“ ”这一声呼唤，充满了民族忧患意识，震人心弦。 C.结尾真挚而委婉地表达情感，要落泪是深情的呼唤，表明爱得非常深厚。 D.点明题意，照应了文章前面 “落泪才足以把内心表达出来 ”的说法，使结构更严谨。 【答案】 （1）A （2 ）C 【解析】 【分析】（ 1 ）A 项， “环境动中有静的特点 ”理解错误，选文并没有这方面的描 写。故选 A 。 （2 ）C 项， “结尾真挚而委婉地表达情感 ”理解错误，结尾这句话直抒胸臆，并非 “委婉地 表达情感 ”。故选 C。 故答案为： ⑴A ；⑵ C； 【点评】 （1）此题考查把握文章相关内容、主旨、情感及表现手法的能力。解答本题， 应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内 容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。 （2 ）此题考查把握文中重点语句含义的能力。解答时应先通读原文，理解文意，把重点 语句放到文中，联系上下文与文章主旨，分析其含义。 2 ．阅读下面的文字，完成下面小题。 记梁任公先生的一次演讲 梁实秋 ① 梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次 的演讲，题目是 “中国韵文里表现的情感 ”。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那 时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不 是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。 过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。 ② 任公先生的这一篇讲演稿，后来收在《饮冰室文集》里。他的讲演是预先写好的，整 整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美 观。但是读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不 同。 ③ 我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走 进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾 盼，光芒四射，这就是梁任公先生。 ④ 他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只 有两句，头一句是 : 启超没有什么学问“